Laboratorio del Metabolismo del Nitrógeno

AVISO: El contenido de este blog se redirige a CompostandoCiencia, mi otro blog

2012-01-12T11:55:00.000-08:00

Estimados lectores de este blog:

Se informa de que próximamente este blog dejará de tener actividad. Si estáis interesados en esta temática, podéis consultar mi otro blog CompostandoCiencia, el cual va a recoger toda mi actividad divulgativa.

Un saludo y no dejéis de leerlo.

Germán Tortosa

Una forma fácil de producir gases utilizando jeringas, por Bruce Mattson

2011-11-15T13:22:00.001-08:00

Buscando información sobre algunos de los gases que estoy estudiando, he encontrado una web que merece la pena disfrutar. Se trata de la Microscale Gas Chemistry, de Bruce Mattson (Universidad de Creighton, USA).

Producción de óxido nitroso

Este químico norteamericano ha elaborado un genial manual práctico de producción de diversos gases tales como el CO2, CH4, N2O, H2, O2, etc., que utiliza en las clases prácticas de química de la universidad. Lo hace utilizando material muy asequible y barato como son las jeringas de plástico, y de una forma muy segura y fácil.

Todo este conocimiento lo tiene recogido en el libro:

En el siguiente enlace se puede obtener más información del libro, como su índice y la forma de adquirirlo.

Sinceramente esta web me encanta. Si queréis saber más sobre como sacarle más partido a estas técnicas, podéis visitar este enlace o directamente, ver a Bruce Mattson en Youtube:

Me quito el sombrero ante este profesor.

Manual práctico de quimiometría

2011-11-09T13:06:00.000-08:00

La Química Analítica tiene en la Estadística una de sus herramientas fundamentales. Esta imprescindible relación ha dado lugar en los últimos años al desarrollo de la Quimiometría, una disciplina que aplica las técnicas matemáticas de la estadística a los problemas analíticos de la identificación y cuantificación de las sustancias químicas, siendo habitual el uso de la quimiometría en cualquier análisis químico. En la actualidad, esta disciplina ha ganado importancia debido sobre todo por cantidad de información que obtenemos a través de los equipos instrumentales (los cuales generan una gran cantidad de datos numéricos) y por el incremento en la capacidad de cálculo de los ordenadores actuales.

La Estadística describe el comportamiento aleatorio de las variables analíticas que usamos en el laboratorio. Así, se puede usar para deducir las leyes de la probabilidad que rigen dichos comportamientos, con el fin de hacer previsiones sobre los mismos, tomar decisiones u obtener conclusiones. Por lo tanto, podemos clasificar a la estadística como descriptiva, la cual nos dará solo información detallada de un conjunto de datos, e inferencial, cuando el objetivo del estudio se centra en derivar las conclusiones obtenidas de nuestro estudio a un conjunto de datos más amplio, es decir, hacer predicciones de los comportamientos de las variables analíticas.

Así, el siguiente manual describe conceptos básicos de probabilidad, de estadística descriptiva e inferencial, siempre desde un punto de vista práctico y aplicado al análisis químico. Fruto de ese enfoque práctico, se ofrecen alternativas para el desarrollo de los estudios estadísticos a través de numerosos recursos gratuitos disponibles actualmente en internet. Es importante constar que para una mayor profundización en los conceptos teóricos aquí comentados, se recomienda consultar los textos didácticos referenciados que se han seguido para elaborar este texto, así como las diversas fuentes de información comentadas en el último capítulo de este manual.

Este manual también está disponible en el siguiente enlace:

http://hdl.handle.net/10261/42131

2011 tortosa g. manual práctico de quimiometría

View more documents from German Tortosa.http://hdl.handle.net/10261/42131

Manual práctico de quimiometría 2011 v2

View more presentations from German Tortosa.

Producción de N2O en el laboratorio

2010-09-13T07:37:00.000-07:00

Interesante video donde se muestra como se puede producir N2O puro en el laboratorio. Mucho cuidado por que la reacción es exotérmica, además de que el N2O es comburente. Si no se tiene experiencia en el laboratorio, no se os ocurra hacerlo ya que puede ser bastanet peligroso.

La reacción se basa en la siguiente ecuación:

NH3OHCl + NaNO3 ----- N2O + NaCl + H2O

Algunas notas del autor que podems ver en su canal de Youtube:

Hi everyone.
My name is Marius, I'm 21 years old and I study Medicine in Budapest, Hungary.
The videos that I have posted has been made by me, in my basement back in my home country, Norway.
According to statistics (and friends), Chemistry is not the most popular subject in school, and I can see why: it's boring.
Because of this, I decided to make the subject a little interesting by posting some videos of some interesting, educational and cool chemistry. I hope you like it!
My videos are very simple: made with Windows Movie maker and with simple and (hopefully) easy to understand comments.
Due to an increase in workload, I can't promise I'll be able to answer all of your questions. This should not stop you from writing to me, though! =)
Also, questions regarding the acquisition of either chemicals or apparatus will be ignored.

Estas son las indicaciones del video:

The usual way of making Nitrous Oxide is by heating Ammonium Nitrate until decomposition. This reaction is very risky, as there is a danger of an explosion.

In this video, Nitrous Oxide is made using Sodium Nitrite and Hydroxylammonium Chloride, which is a lot safer. The reason why this is not done in industry, is because the chemicals are much more expensive.

La otra reacción que sirve para comprobar si se ha hecho bien. Estas son las indicaciones:

In this video, the classical "Barking Dog" reaction is demonstrated. In this reaction, a vessel is filled with an oxidising gas and a fuel, in this case Nitrous Oxide and Carbon Disulfide.

When ignited, the reactants decompose under strong evolution of heat. This is one of the rare examples of luminescence in the gas phase.

CONGRESO: Redes Bacterianas 2010 en Sant Feliu de Guíxols (España)

2010-08-23T11:39:00.000-07:00

Un congreso que puede ser interesante:

Redes Bacterianas 2010 en Sant Feliu de Guíxols (España)

Event date: 2010-09-04
Del 4 al 9 de septiembre de 2010 se celebrará en Sant Feliu de Guíxols (España) el evento BacNet10 (Redes Bacterianas 2010).

Este congreso estará dedicado al debate y la difusión de investigaciones sobre mecanismos y principios de la recopilación, integración e implementación de información en relación a las bacterias. Se espera la asistencia de científicos de los campos de la microbiología molecular, modelización informática y biología de sistemas. Las sesiones programadas abarcarán los siguientes temas: regulación global, redes y activadores, ingeniería y modelización de redes, biología celular microbiana, desarrollo microbiano, respuesta al estrés y comunicación entre células.

Al reunir investigaciones de vanguardia de campos relacionados pero a menudo no solapados, el evento promoverá una fertilización cruzada de distintas ideas y conceptos relacionados de la microbiología moderna.

Aquí podeis consultar el programa por si os interesa.

Contact person:Para más información, consulte:
http://www.esf.org/activities/esf-conferences/details/2010/confdetail335.html(aquí)

Remarks:

Category:Eventos

Data Source Provider:Fundación Europea de la Ciencia

Document Reference:Basado en un anuncio del evento

Subject index:Ciencias de la vida,Investigación científica

Programme Acronym: MS-E C

Información obtenida de CORDIS

LEGUMBRES CON PROPIEDADES FUNCIONALES DE ORIGEN BACTERIANO (Publicado en el Portal "Andalucia Investiga")

2010-05-17T08:40:00.000-07:00

Nuestros compañeros de la Universidad de Granada han salido en "Andalucía Investiga", el portal de la Junta de Andalucía para la promoción y divulgación de la Ciencia andaluza. Desde nuestro blog, darles un cariñoso abrazo y desearle todo el éxito en sus investigaciones.

Como "Andalucía Investiga" comparte la misma licencia de CreativeCommons, reproducimos la noticia citando las fuentes.

LEGUMBRES CON PROPIEDADES FUNCIONALES DE ORIGEN BACTERIANO

Un equipo multidisciplinar formado por especialistas de Nutrición, Agrobiología y Microbiología de la Universidad de Granada y del CSIC están evaluando las posibles aplicaciones en nutrición de una bacteria denominada Halomonas maura y de su cápsula externa, en el marco de un proyecto de investigación de excelencia que la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia ha financiado con 52.332 euros.

Carolina Moya Castillo

Grupo de la UGR iderado por María López-Jurado

La creciente demanda de alimentos saludables por parte de la población ha abierto nuevas perspectivas en nutrición orientadas a buscar propiedades funcionales en los alimentos tradicionales o en nuevos productos. En este sentido, los polisacáridos de origen microbiano, es decir, biomoléculas procedentes de bacterias, proporcionan un prometedor campo de trabajo por su enorme diversidad estructural y funcional, su bajo coste y ausencia de toxicidad.

De ahí que el equipo multidisciplinar formado por especialistas de Nutrición, Agrobiología y Microbiología de la Universidad de Granada y del CSIC están trabajando con esta materia prima para evaluar sus posibilidades en nutrición. Los expertos persiguen verificar si este exopolisacárido producido por el microorganismo podría tener aplicación en alimentación animal o humana como posible prebiótico o favoreciendo la absorción de calcio y magnesio, o bien absorberse y actuar a nivel sistémico sobre los niveles de colesterol o glucosa del plasma.

Halomonas maura es una bacteria que el grupo Exopolisacáridos microbianos de la Universidad de Granada aisló en las salinas de Asilah, en el norte de Marruecos. Se trata de un microorganismo que vive en suelos salinos y tiene la propiedad de fijar nitrógeno atmosférico. Además, fabrica una cápsula protectora de la que se extrae el maurano, una biomolécula que podría contar con propiedades saludables.

Los estudios preliminares de la composición química de este polisacárido permiten deducir que podría servir de alimento beneficioso para las bacterias del colon, provocar una proliferación bacteriana en el intestino grueso y contribuir a mantener la flora intestinal dentro de unos márgenes de equilibrio. Por otra parte, los productos derivados de la fermentación del maurano en este segmento del aparato digestivo, podrían favorecer la absorción de calcio y magnesio, o bien absorberse y actuar a nivel sistémico sobre los niveles de colesterol o glucosa del plasma.

Los investigadores de la UGR están comprobando estos beneficios añadiendo este componente a dietas experimentales, en las que se comprueba su impacto sobre la microbiota intestinal y sobre la biodisponibilidad de nutrientes.

Bioinoculante agrícola

Una segunda aplicación se centra en estudiar el Halomonas maura como bioinoculante agrícola, puesto que esta bacteria vive en condiciones de salinidad y es capaz de fijar nitrógeno.

Cultivos de alfalfa en invernadero

Estas propiedades sugieren que podría contribuir a la mejora de los cultivos de leguminosas en condiciones de salinidad, al proporcionar nitrógeno al suelo en condiciones en las que la fijación biológica de este compuesto atmosférico está disminuida precisamente por la alta concentración en sal.

Por ello, los expertos consideran que en necesario analizar el efecto de su inoculación en leguminosas cultivadas en condiciones de salinidad, ya que es posible que el maurano pueda influir positivamente en la nutrición de las plantas. Además, dichos suelos ricos en calcio podrían enriquecer las legumbres en este mineral.

En concreto, los expertos prepararán dietas basadas en leguminosas enriquecidas en nutrientes y desarrollarán ensayos in vitro y in vivo de la digestibilidad de la proteína y minerales. Además, tienen previsto la preparación de productos basados en las leguminosas enriquecidas destinadas a dietas indicadas para poblaciones con riesgo de déficit nutricional.

Los expertos se centrarán en cultivos de garbanzo (Cicer arietinum), leguminosa de amplia utilización en nutrición humana, y en cultivos de alfalfa (Medicago sativa), de aplicación en nutrición animal. Los efectos beneficiosos de la inoculación con Halomonas maura sobre las plantas se valorarán mediante experimentos en cámara de cultivo en condiciones ambientales controladas, utilizando como substrato para el crecimiento de las plantas tecnosuelos, que simulan la composición de los suelos salinos ricos en sales de calcio y magnesio, diseñados con la colaboración el Departamento de Edafología de la Universidad de Granada.

Asimismo, la investigación contempla la posibilidad de recuperar suelos salinos, de escasa utilidad para la práctica agrícola. En la provincia de Granada, estos suelos se presentan en los términos municipales de La Malahá, Cacín, Baza y Benamaurel, entre otros, así como en Tabernas (Almería). “Este aspecto confiere al proyecto una marcada aplicación medioambiental en la lucha contra la desertización por el cambio climático”, explica la responsable del proyecto, María López-Jurado.

Descargue aquí imágenes relacionadas con esta información:

Grupo de investigación de la UGR liderado por María López-Jurado

Cultivos de alfalfa en un invernadero

Más información:

María López-Jurado
Tlf: 958 24 06 77
E-mail: jurado@ugr.es

NOTICIAS: Aprobado el proyecto de Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación

2010-05-10T10:52:00.000-07:00

Hoy ha salido publicado que el Consejo de Ministros del Gobierno de España ha aprobado el proyecto de ley de la Ciencia. Es el último trámite que tiene que seguir antes de que sea aprobada en las Cortes para su futura aplicación. Aquí adjuntamos la nota de prensa del Ministerio de Ciencia e Innovación:

Fuente: MICINN

07 de mayo de 2010

Aprobado en Consejo de Ministros el Proyecto de la Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación

La nueva ley sustituirá a la ley de la ciencia de 1986 y adaptará la legislación al gran progreso experimentado por el sistema científico español en los últimos años, y facilitará el cambio de modelo productivo.
La normativa incluye una carrera científica estable, predecible y basada en méritos , capaz de retener y atraer talento, y que facilita la movilidad de los investigadores; promueve la innovación y la transferencia de conocimiento al sector empresarial y a la sociedad y contempla la creación de una Agencia de financiación que garantizará una mayor eficiencia y eficacia del gasto público en I+D
La ley además, es pionera en algunos aspectos como la inclusión de la perspectiva de género en la investigación, la publicación en abierto y la cooperación científica al desarrollo
El texto aprobado también contempla otras novedades, como la promoción de unidades de excelencia científica, así como la creación de un Comité Español de Ética que entre otras cuestiones vigilará los conflictos de intereses entre las actividades públicas y las privadas

El Consejo de Ministros ha aprobado hoy el proyecto de la Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, una nueva normativa que significa un gran avance puesto que adapta la legislación al gran progreso experimentado por el sistema científico español en los últimos años. La ley, que sustituirá a la anterior ley de la ciencia de 1986, adaptará el sistema de ciencia y tecnología a las circunstancias actuales de España, con un volumen mucho mayor de investigadores –seis veces más que en 1986-, de fondos dedicados a la I+D+i –catorce veces más que en 1986- y con un país condicionado por dos nuevas realidades: el desarrollo de las autonomías y la adhesión a la UE.
El Gobierno, siempre con la voluntad de aprobarla con el mayor consenso posible, ha querido contar con las valoraciones de los colectivos implicados, agentes sociales, comunidad científica, comunidad universitaria etc . El texto aprobado hoy incluye sugerencias adicionales de muchos de estos colectivos recogidas en las últimas semanas.
El texto, aprobado hoy responde a cuatro grandes retos:
1.- El diseño de una carrera científica basada en méritos, estable y previsible que permita retener y atraer talento científico. La ley incluye un contrato de acceso para investigadores postdoctorales que permitirá, cumpliendo criterios de excelencia, incorporarse al sistema público de I+D. Además, se recoge la sustitución de las becas por contratos desde que los investigadores comienzan el doctorado, algo que muy pocos países contemplan. El texto aprobado hoy reconoce también específicamente la figura del personal técnico que trabaja en los organismos Públicos de investigación de la Administración General del Estado.
2.- Un sistema de I+D más eficiente y eficaz con la creación de una Agencia de financiación que dotará de mayor autonomía flexibilidad y agilidad a la actividad científica y al mismo tiempo garantizará el máximo control sobre la gestión de los fondos públicos.
3.- La normativa también responde al necesario cambio de modelo productivo abordando diferentes aspectos previstos en la Estrategia Estatal de Innovación e incorpora novedades en el ámbito de la cooperación público privada con fines científicos y tecnológicos y en los mecanismos de transferencia del conocimiento al sector productivo profundizando y complementando lo previsto ya en la Ley de Economía Sostenible.
4.- Por último, la Ley establece mecanismos para mejorar la cooperación y la coordinación entre las distintas administraciones, definiendo un modelo de gobernanza que incluye instrumentos de coordinación a través de la Estrategia Española de Ciencia y Tecnología y del Consejo de Política Científica y Tecnológica. Se trata así de maximizar la producción científica de todos los sistemas de I+D, evitando duplicidades.
Otras novedades de la Ley
Además, entre las novedades del texto aprobado hoy, se incluyen las medidas que deberán adoptar los agentes de financiación para promocionar los centros y unidades de excelencia. Se trata de avanzar en un modelo que capaz de incentivar a los grupos de investigadores con mejores resultados científicos.
La Ley también apuesta por un aspecto que para el Gobierno es esencial, la difusión universal del conocimiento científico y su apertura a la sociedad, recogiendo medidas importantes en materia de cultura científica y tecnológica. . El proyecto contempla que las administraciones públicas tengan, por ley, el deber de fomentar actividades para mejorar el acceso de la sociedad a la ciencia. Por otra parte, el Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica incluirá medidas para fomentar la divulgación científica y tecnológica y de la actividad de museos y planetarios además de contemplar la protección del patrimonio científico y tecnológico histórico.
Por otra parte, la futura ley creará el Comité Español de Ética de la Investigación, un órgano que se ocupará de la ética profesional en la investigación científica y técnica y los conflictos de intereses entre las actividades públicas y privadas. En éste último punto podrá establecer los principios generales para elaborar códigos de buenas prácticas en la investigación.
Otra de las intenciones de la ley es mejorar una de las carencias del sistema español de I+D+i: la cooperación entre agentes públicos y privados. La Ley prevé la posibilidad de llevar a cabo convenios de colaboración que permitirán la realización conjunta de proyectos y actuaciones de investigación científica, desarrollo e innovación, creación o financiación de centros, formación de personal, acciones de divulgación y uso compartido de inmuebles, instalaciones y medios materiales.
Por último se recogen una serie de aspectos trasversales, pioneros en muchos aspectos, que son de especial interés para el Gobierno. El fomento de la participación de la mujer en la actividad científica, en particular garantizando que no se produzcan sesgos ni discriminaciones negativas por cuestión de género, la incorporación de la cooperación científica y tecnológica al desarrollo en proyectos de colaboración con países prioritarios para la cooperación española o la publicación en abierto de las investigaciones realizadas con fondos públicos permanecen como elementos básicos en la ley. Estos elementos reflejan la visión de la ciencia del Gobierno como herramienta esencial para lograr una mayor justicia social.

PhD Summer school on Rhizosphere Signaling. (23-25 de agosto de 2010. Wageningen, Holanda).

2010-04-27T09:06:00.000-07:00

A continuación os pongo la información de un curso que puede ser del interés de los lectores de este blog. Se realizará este verano en Wageningen, Holanda, dentro de la "PhD Summer School Rhizosphere Signaling" de la interuniversity Graduate School 'Experimental Plant Sciences' (EPS). El curso está organizado por Nicole van Dam (Radboud University Nijmegen), Harro Bouwmeester (Wageningen University) y Douwe Zuidema (Graduate School EPS).

El plazo está abierto. Para más información, visitar el siguiente enlace.

Aquí podeis ver más información sobre el curso:

Summer School Rhizosphere Signaling
PhD Summer School Rhizosphere Signaling
Dates: 23 – 25 August 2010
Venue: RADIX building (building nr. 107), Lecture room C92, Wageningen Campus, Droevendaalse steeg 1, 6708 PB Wageningen, The Netherlands
Organizers: Nicole van Dam (Radboud University Nijmegen), Harro Bouwmeester (Wageningen University) & Douwe Zuidema (Graduate School EPS)
Target group: PhD students and post-docs
Language: English
Course credits: 0.9 ECTS
Detailed program: click here (last updated 07-04-2010)
Registration details: click here (registration is open)
Sponsors of the Summer School: click here
Program synopsis
Sunday 22 August 2010
Dinner for the early arrivals (sign-up basis)
Monday 23 August 2010
09:00 - 10:00 Registration with coffee/tea
10:00 - 10:50 Keynote 1: Paolina Garbeva (NIOO-KNAW, NL), 'Interspecific bacterial interactions in the rhizosphere and their impact on fungi'
10:50 - 11:40 Keynote 2: Anton Hartmann (Helmholtz Zentrum, München, Germany), 'Molecular signaling between rhizobacteria on the root surface and the response by plants'
11:40 - 12:20 Workshop PhD Presentations
Lunch
13:30 - 14:20 Keynote 3: Birgit Piechulla (Rostock, Germany), 'Bacterial volatiles and effects on plants'
14:20 - 15:10 Keynote 4: Hans de Kroon (RU Nijmegen, NL), 'Root-root interactions with self and others, root foraging'
Tea Break
15:30 - 16.50 Workshop PhD presentations
17:00 – 18: 00 2-minute poster presentations
18:00 – 20:30 Dinner buffet (with posters)
Tuesday 24 August 2010
09:00 - 09:50 Keynote 5: Maria Pozo (Granada, Spain), 'Mycorrhiza-plant interactions'
09:50 - 10:20 Keynote 4: René Geurts (WU Wageningen, NL), 'Rhizobium intercepts plant hormone balances to initiate symbiosis'
Coffee break
10:50 - 11:10 Workshop PhD presentations
Lunch
13:30 – 14:20 Keynote 7: Ted Turlings (Neuchatel, Switzerland), 'Herbivore-induced volatiles of maize roots and their importance for root pest control'
14:20 – 15:10 Keynote 8: Richard Hopkins (Uppsala, Sweden), 'Direct defense induction by root herbivores in Brassica species'
Tea Break
15:40 - 17:10 Workshop PhD presentations
Excursion to the Rhizotron facility Radboud University Nijmegen and BBQ in the botanical garden
Wednesday 25 August 2010
09:00 - 09:50 Keynote 9: Aska Goverse (WU Wageningen, NL), 'Nematode induced signaling in plant roots'
09:50 - 10:20 Keynote 10: Martijn Rep (UvA msterdam, NL), 'Root invasion by pathogenic fungi'
Coffee break
10:50 - 11:10 Workshop PhD presentations
Lunch
13:10 – 14:00 Keynote 11: John Yoder (UC Davis, USA), 'Chemical communications between plants: Is allelopathy real?
14:00 – 14:50 Keynote 12: Carolien Ruyter (WU Wageningen, NL), 'Parasitic plant – host signaling'
14:50 – 16:00 Workshop PhD presentations
16:00 h Closure of the PhD summerschool
More information about fees and registration (where and how to register) will follow soon.

Seminario de la EEZ: "Nitric Oxide and Plant Hemoglobins in Rhizobium-Legume Symbiosis" impartido por el Dr. Uchiumi Toshiki, de la Universidad de Kagoshima en Japón

2010-03-22T13:18:00.000-07:00

El pasado 05 de marzo estuvo con nosotros el Dr. Uchiumi Toshiki, de la Universidad de Kagoshima en Japón. Además de su agradable visita, también tuvimos la suerte de asistir a un seminario suyo titulado "Nitric Oxide and Plant Hemoglobins in Rhizobium-Legume Symbiosis", en el cual nos mostró una parte de los avances en este campo que hacen en su laboratorio.

A continuación podeis leer un breve resumen de su charla

Nitric oxide (NO) induces plant defense system and class 1 hemoglobins (Hb) control various physiological processes of plants by modulating NO level. Inoculation of symbiotic rhizobia specifically induced transient production of NO and expression of class 1 Hb genes in the roots of their host plants. In the root nodules, over-expression of class 1 Hb enhanced the fixation activity by reducing NO as an inhibitor of nitrogenase. An abscisic acid low-sensitive mutant of Lotus japonicus also showed the enhanced nitrogen fixation activity with reduced level of NO in the nodules. Furthermore, the quality and productivity of the seeds were also improved in this mutant. Plants recognize many molecules of bacteria like PAMPs (pathogen associated molecular patterns) and lipololysaccharides (LPS) of rhizobia are the candidates that induce NO in the host plants. However, the plant molecules involved in LPS recognition are not identified yet. The genes for LPS binding protein (LBP) were identified on the genome of L. japonicus and the function of LBP in the symbiosis will be discussed based on the recent results from transgenic hairy roots.

INVESTIGADORES CONTRATADOS

2010-03-22T12:53:00.000-07:00

Dr. Sergio Salazar

ESTUDIANTES DE LICENCIATURA Y MÁSTER

2010-03-22T12:50:00.000-07:00

"Investigar es Invertir en Futuro". Manifestación de investigadores el día 6 de marzo de 2010 en Madrid

2010-02-19T10:04:00.000-08:00

A continuación, ponemos esta información que es de la máxima importancia para la Ciencia y sus trabajadores en España. Por favor, difúndela lo más que podais.

La Plataforma "Por la Investigación" se constituye para protestar contra el recorte planeado para la investigación en el proyecto de Presupuestos Generales del Estado para el 2010. Engloba a un grupo de asociaciones y de personas individuales, que tenemos como objetivo común la defensa del sistema investigador en España; entre las asociaciones se encuentran: la Federación de Jóvenes Investigadores (FJI-Precarios), la Asociación para el Avance de la Ciencia y Tecnología en España (AACTE), la Asociación Nacional de Investigadores Ramón y Cajal (ANIRC), la Asociación Nacional de Investigadores Juan de la Cierva (ANIJDC) y la Asociación de Investigadores Parga Pondal (AIPP).

Creemos que es necesario mostrar el malestar y descontento que la actual situación genera en la comunidad científica y que es hora de salir a la calle y transmitir un mensaje claro, directo y contundente al Gobierno central, a los diferentes gobiernos autonómicos y a toda la sociedad española. Por eso hemos convocado a todos los investigadores e investigadoras, y a la sociedad en general, a la manifestación que tendrá lugar el día 6 de marzo de 2010 en Madrid a las 12h en la Plaza de Colón.

Manifiesto: Investigar es invertir en futuro

La investigación y la innovación son cruciales para el desarrollo y el bienestar de la sociedad, especialmente en tiempos de crisis. En estos momentos se está demostrando que la supuesta prosperidad que daba el ladrillo no era sino pan para ayer y hambre para hoy, y la economía española sigue inmersa en la crisis de la que han salido ya varios países vecinos, que han optado por un modelo económico más sólido.

En este contexto de crisis, tras una década de complacencia, se empezó a hablar con urgencia de la necesidad de un cambio de modelo en pos de una economía sostenible. Sin embargo, observamos, alarmados y con desazón, que la inversión en investigación y desarrollo es el primer "daño colateral" en las finanzas del Estado, a pesar de que sólo dedicamos a Investigación+Desarrollo+innovación (I+D+i) el 1’35% del PIB1, frente al 2% que se había marcado el PSOE como objetivo para el año 20102 o el 3% que fija como meta la Agenda de Lisboa y el Objetivo de Barcelona 3,4,5, cifra que ya es notablemente inferior a la inversión actual de nuestros vecinos del norte de Europa6.

El daño no se limita al Gobierno central y sus presupuestos, pues la gran mayoría de las Comunidades Autónomas también ha recortado los recursos destinados a investigación o a universidades, en algunos casos en un porcentaje muy elevado. Un colectivo muy afectado por este "tijeretazo" será el de los aspirantes a entrar en la carrera investigadora y, especialmente, el de los científicos con contrato temporal, que verán en muchos casos como éste no se renueva, después de todos sus años de trabajo, durante un proceso de formación y perfeccionamiento continuo financiado en gran parte por el Estado, que desaprovecha así su inversión.

El sector científico fue totalmente marginado de las medidas anticrisis, cuando un Plan-E7 consagrado a la Investigación y a las infraestructuras científicas podría haber cumplido los mismos objetivos que el efectivamente realizado y haber supuesto un salto cualitativo aprovechable en años posteriores, a diferencia de muchas de las obras que fueron financiadas por el Gobierno central. Del mismo modo, el aumento del paro debería haber impulsado un programa nacional urgente de formación de investigadores y técnicos y de reciclaje de trabajadores de sectores excedentes; además, hubiese sido un excelente momento para impulsar las actividades de I+D+i en el sector privado, especialmente en las PYMES, las más afectadas por la crisis. Oportunidades para conjuntar estímulo y avance de la ciencia y la tecnología no faltan.
Así, en lugar de esforzarse por obtener recursos e idear medidas de estímulo a la I+D+i, ésta ha sido la principal sufridora de la “austeridad”, lo que implicará, necesariamente, que no se puedan cumplir muchas metas. Por detrás de algo que puede sonar tan abstracto como sistema de I+D+i, se esconden cosas tan concretas como la investigación del cambio climático, el descubrimiento de nuevos medicamentos, la optimización energética y el desarrollo de fuentes de energía alternativas, la lucha contra el cáncer, etc. El recorte financiero implicará necesariamente un retraso en estas y otras investigaciones.

Esta amenaza coyuntural, muy preocupante por sí sola, se ve agravada en gran medida porque el sistema científico español adolece de una serie de males estructurales, endémicos, que, en el mejor de los casos, son parcheados de un modo deficiente. Entre estos, podemos señalar:

Cambio continuo de los responsables burocráticos y de las estructuras de gestión de la investigación.
Falta de un calendario fijo de convocatorias de los diversos programas de ayudas a grupos y proyectos de investigación y atrasos burocráticos en su concesión.
Ausencia de continuidad y estabilidad en los programas de Recursos Humanos, con continuos cambios en las fechas de las convocatorias y reiteradas dilaciones en la resolución.
Arbitrariedad y falta de planificación en los sistemas de selección, promoción y estabilización, que implican la carencia de una política de RRHH sólida, competitiva y con un proyecto a largo plazo.
Paralización de la nueva Ley de la Ciencia y de diversas iniciativas legislativas (EPDI8, PL-A9, PL-FJI10, necesarias para la regulación de las figuras de las diversas carreras del sistema científico (gestora, docente, técnica e investigadora).

La comunidad científica ha expresado su más firme rechazo ante una situación que es insostenible. Creemos que es necesario mostrar nuestro malestar por esta situación y que es hora de salir a la calle y transmitir un mensaje claro, directo y contundente al Gobierno central, a los diferentes gobiernos autonómicos y a toda la sociedad española.

Exigimos una apuesta clara y decidida por una sociedad basada en la investigación y el desarrollo como pilares de futuro, mediante un Pacto de Estado por la Ciencia y la Investigación. Exigimos un compromiso real, escrito y a largo plazo de los partidos políticos, con participación de los diferentes agentes sociales implicados y de las Comunidades Autónomas, para dotar de estabilidad y proyección al sistema científico español.

Exigimos un incremento real (no basado en créditos reembolsables) de los recursos públicos y privados en el sector de I+D+i, de modo que en el plazo más corto posible se iguale la media europea en % de PIB y que se supere esa cifra en un plazo no superior a diez años, de forma que la economía española se convierta en un motor sólido y estable, a la altura de las potencias más desarrolladas. Así mismo, se han de evaluar y revisar, de acuerdo con los resultados o las políticas estratégicas, las subvenciones públicas al sector privado de I+D+i.

Exigimos el diseño de una carrera investigadora basada en la planificación racional de las etapas y en la profesionalización digna de los diferentes estamentos del sistema científico, y que vaya acompañada de una política de recursos humanos rigurosa y coherente que favorezca la estabilización de los investigadores que hayan superado las evaluaciones oportunas y la promoción del personal debidamente examinado y acreditado.

Por todo esto, las diferentes asociaciones, sociedades, sindicatos, grupos e investigadores abajo firmantes creemos que es el momento de que toda la comunidad científica (gestores, docentes, técnicos y científicos) y la sociedad en general se unan en una gran movilización para lanzar un fuerte mensaje al gobierno estatal y a los gobiernos autonómicos: es necesario que todos juntos apostemos clara y decididamente por la ciencia y la innovación en este país.

Herramientas científicas: Mendeley Research Networks

2010-02-15T13:24:00.000-08:00

Cada vez es más común encontrar herramientas y utilidades basadas en software libre de interés científico. Los usuarios que trabajen en UNIX/LINUX bien sabrán que existen numerosos ejemplos. Para los que trabajen bajo entorno MAC o Windows, tendrán menos oferta pero aún así existen muchas y muy interesantes.

En siguientes posts iremos comentando algunas de ellas como el lenguaje R para estudios estadísticos, Latex como editor de textos científicos, OpenOffice como herramienta ofimática o las colecciones de OpenScience de las cuales, el CSIC tiene un interesante ejemplo llamado DIGITAL CSIC. La que nos ocupa hoy se llama MENDELEY, y se trata de un gestor de artículos y citas bilbiográficas.

En el mercado, existen algunos ejemplos muy interesantes de gestores de bibliografía de pago tales ENDNOTE and REFERENCE MANAGER. Pues MENDELEY es la versión libre de estos programas, pero con varios alicientes que lo hacen bastante atractivo. Que es gratis y que incorpora filosofía de redes sociales.

Es compatible con los grandes buscadores de bibliografía y portales de los editores científicos, incluso con los principales buscadores de internet por lo que puedes guardar y gestionar todas las búsquedas bibliográficas que hagas. Con el programa, puedes editar y modificar los artículos en pdf añadiendo tus comentarios o incluso señalándolo en colores, de forma similar que los lectores de e-books. En su web, al registrarte podrás estar al tanto de los artículos que lee los investigadores de tu disciplina, proponer tus trabajos para que la gente los lea y comentarlos, e incluso saber de que disciplina son los lectores de tus artículos.

Aquí teneis algunos ejemplos de como funciona esta aplicación, que curiosamente está desarrollado diseñadores que han participado en SKYPE and LAST.FM:

Laboratorio del Metabolismo del Nitrógeno en Facebook

2010-02-07T07:47:00.000-08:00

Aprovechando las herramientas que nos ofrece la Web 2.0 y las redes sociales, los redactores de este blog hemos decidido crear un espacio en Facebook, el cual está disponible para todos los lectores de esta bitácora.

La idea original es dar más dinamismo incorporando enlaces de asuntos y noticias relacionados con la temática de este blog, así como mejorar la comunicación con los lectores. La generación de contenidos será fundamentalmente a través de este blog y se basará fundamentalmente en una publicación a la semana.

Esperemos que con esta iniciativa se mejore el acceso a la información relacionada con nuestra temática de investigación y que sea de vuestro agrado.

2010. Año internacional de la biodiversidad biológica

2010-01-29T12:13:00.000-08:00

El año 2010 ha sido declarado como Año Internacional de la Biodiversidad por Naciones Unidas. El motivo es claro: mostrar y resaltar la importancia de conservar la biodiversidad del planeta amenazada por la actividad humana. Esa importancia no es solo desde el punto de vista ecológico, que a todos nos resulta claro, si no también económico y sociopolítico. Una pérdida de biodiversidad puede acarrear dificultades en el desarrollo de sociedades, con especial inferencia en los paises menos desarrollados.

Mensaje de bienvenida del Secretario General de la ONU para el Año Internacional de la Diversidad Biológica 2010 from CBD on Vimeo.

Como bien dice el Secretario General de la ONU, "la biodiversidad biológica en vida, la biodiversidad biológica en nuestra vida". Los recursos biológicos son los pilares que sustentan nuestras civilizaciones, y es obligación nuestra estudiarlos, y mantenerlos en las mejores condiciones.

Un importante ejemplo relacionado con la temática de este blog, son los estudios de la biodiversidad microbiana en distintos hábitats, ya sean en condiciones de vida libre o en sistemas simbióticos (planta-microorganismo). El Departamento de Microbiología del Suelo y Sistemas Simbióticos de la EEZ (al cual pertenecemos) desarrolla importante labor científica en este campo, por lo que se puede decir que participa activamente en esta celebración aportanto conocimiento sobre la biodiversidad microbiológica.

Al margen de esto, para este año existen numerosos actos y celebraciones relacionados en la biodiversidad que podeis encontrar en la web oficial. De las que nos afectan directamente (que se realicen en España), nos gustaría destacar una iniciativa muy interesante llamada "Biodiversidad Virtual".

Esta iniciativa pretende elaborar una gigantesca base de datos, en la que todos los ciudadanos puedan participar, de la biodiversidad existente en la península ibérica. La idea es crea una Wiki con fotografías y material visual de distintas especies (insectos, plantas, hongos, aves, maníferos, reptiles y peces), así como de lugares, hábitats y procesos naturales (sobre todo atmosféricos). Si quereis saber más sobre esta magnífica iniciativa, no dudeis en visitar la web oficial o escuchar la entrevista que le hicieron a Antonio Ordóñez, fundador y presidente de la plataforma www.biodiversidadvirtual.com en el programa de radio "A hombros de gigantes" de RNE5.

2010, Año Internacional de la Biodiversidad (A Hombros de Gigantes)

Simposio internacional sobre modelos moleculares asociados a la interacción planta-microorganismo (Salamanca, 25-26 de febrero de 2010)

2010-01-21T11:35:00.000-08:00

Entre el 25 y 26 de febrero de 2010 tendrá lugar en Salamanca (España) un simposio internacional titulado "Modelos moleculares asociados a la interacción planta-microorganismo", el cual puede ser de interés para los lectores de este blog.

VER PROGRAMA DEL SIMPOSIO

En este simposio se revisará el actual conocimiento científico de las interacciones entre las plantas y los microorganismos asociados a ellas, desde un punto de vista molecular (aplicaciones de las ómicas como la genómica, proteómica y metabolómica). Entre ellas, las interacciones planta-patógeno (virus, fitoplasmas, bacterias y hongos) y planta-microorganismos beneficiosos (Rhizobium, PGPRs, Trichoderma y micorrizas) se discutirán de mano de diversos especialistas en la materia. También, la modulación de la red hormonal de las plantas (óxido nítrico, ácido salicílico, etileno, ácido jasmónico, ácido abscísico, auxinas y giberelinas) como mecanismos de respuesta de defensa y desarrollo a distintos tipos de microorganismos: biotorofos, hemibiotrofos y necrotrofos. Finalmente, el conocimiento, control y sostenibilidad de las plantas transgénicas será la que cierre este simposio.

La inscripción es GRATUITA y se puede realizar online en la correspondiente web.

Aquí teneis el resumen del simposio y su programa:

El desarrollo de nuevas técnicas de cultivo y modelos de agricultura, así como una mayor sensibilización por el medio ambiente, están modificando los hábitos del sector productivo.

Las nuevas herramientas genómicas han permitido profundizar en el conocimiento de cómo los microorganismos beneficiosos y perjudiciales se relacionan con las plantas, a la vez que favorecen la propuesta de modelos capaces de explicar cómo éstas responden molecularmente a los estímulos microbianos. Se pretende profundizar en el lenguaje molecular que utilizan los microorganismos y las plantas para comunicarse. En este Simposio se revisará y discutirá la investigación reconocida en el permanente diálogo molecular que mantienen las plantas con los microorganismos de su entorno. Basándose en los descubrimientos más recientes, los conferenciantes del Simposio propondrán las mejores formas de abordar e interpretar los diferentes lengujes que intervienen en el diálogo microbio-planta, y planta-microbio, con los métodos y procedimientos de lo que se viene a llamar la era post-genómica. El Simposio está dirigido a técnicos, estudiantes y profesionales relacionados con la biología, agronomía y cultivo de plantas: Biólogos, Biotecnólogos, Bioquímicos, Microbiólogos, Fisiólogos Vegetales, Botánicos, Farmacéuticos, Ingenieros Agrónomos, Ingenieros de Montes, Licenciados y Técnicos en Ciencias Ambientales, Ingenieros Técnicos Agrícolas e Ingenieros Técnicos de Montes.

Programa

Coordinadores:
Gregorio Nicolás Rodrigo
Centro Hispano-Luso de Investigaciones Agrarias.
Universidad de Salamanca.

Enrique Monte
Centro Hispano-Luso de Investigaciones Agrarias.
Universidad de Salamanca.

Jueves, 25

08:30 Entrega de documentación

09:00 Inauguración del Simposio

Raimundo Pérez Hernández y Torra
Director de la Fundación Ramón Areces.
Daniel Hernández Ruipérez
Rector de la Universidad de Salamanca.
Julio R. Villanueva
Consejo Científico Fundación Ramón Areces.
Gregorio Nicolás Rodrigo
Coordinador del Simposio.

MICROORGANISMOS PATÓGENOS

09:30 Virus de plantas: ¿son simbiontes antagonistas de plantas?

Fernando García Arenal
Universidad Politécnica de Madrid.

10:30 Fitoplasmas: bacterias que manipulan plantas e insectos

Saskia A. Hogenhout
The John Innes Centre. Norwich. Reino Unido.

11:30 Descanso

12:00 Jasmonato (JA) /etileno (ET): nodos de regulación de señalización de la defensa de plantas

Roberto Solano
CNB. CSIC. Madrid.

13:00 ¿Cómo los efectores fúngicos extracelulares afectan la defensa del hospedador?

Bart Thomma
Wageningen University. Holanda.

14:00 Descanso

MICROORGANISMOS BENEFICIOSOS

15:30 Modulación de las respuestas de defensa de leguminosas por señales moleculares de rizobios

William J. Deakin
Université de Genève. Suiza.

16:30 Mecanismos moleculares y bioquímicos utilizados por bacterias promotoras del crecimiento de plantas

Bernard R. Glick
University of Waterloo. Canadá.

17:30 Descanso

18:00 Trichoderma: agente de biocontrol y productor de metabolitos secundarios

Santiago Gutiérrez
Universidad de León.

19:00 Potenciación de las defensas de la planta en resistencia inducida por micorrizas

María José Pozo
EEZ. Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Granada.

Viernes, 26

RESPUESTAS HORMONALES DE LAS PLANTAS

09:00 Ácido salicílico y óxido nítrico: hormonas relacionadas con la defensa pluriempleadas como reguladoras del desarrollo de plantas

José León
IBMCP. CSIC - Universidad Politécnica de Valencia.

10:00 Control dirigido por pequeños RNAs de la respuesta inmune innata de Arabidopsis

Lionel Navarro
CNRS. Estrasburgo. Francia.

11:00 Descanso

11:30 Aprovechamiento bacteriano de las señales de plantas durante la patogénesis

Pablo Rodríguez Palenzuela
Universidad Politécnica de Madrid.

12:30 Interconexión por fitohormonas de la defensa de plantas

Corne Pieterse
Universiteit Utrecht. Holanda.

13:30 Descanso

GENÓMICA, PROTEÓMICA Y METABOLÓMICA. APLICACIONES BIOTECNOLÓGICAS

15:00 Utilización de la genómica comparada para comprender la evolución de la patogénesis de hongos filamentosos en plantas

Michael Thon
Centro Hispano-Luso de Investigaciones Agrarias.
Universidad de Salamanca.

16:00 Genómica evolutiva de hongos fitopatógenos - especialización de hospedadores y especiación de Mycosphaerella graminicola

Eva H. Stukenbrock
Bioinformatics Research Center.
Aarhus University. Dinamarca.

17:00 Descanso

17:30 La interacción del proteoma y metaboloma de Trichoderma con la planta

Matteo Lorito
Università degli Studi di Napoli Federico II. Italia.

18:30 Conocimiento, control y sostenibilidad de variedades modificadas genéticamente

Jaime Costa
Monsanto España.

19:30 Clausura del Simposio

José María Díaz Mínguez
Director del Centro Hispano-Luso de Investigaciones Agrarias.
Universidad de Salamanca.
Enrique Monte
Coordinador del Simposio.

Blogs de Microbiología: "Curiosidades de la Microbiología" y "El Podcast del Microbio", por Manuel Sánchez Angulo

2009-12-15T05:26:00.001-08:00

La entrada de hoy va relacionada con el mundo de los blogs, concretamente con la Microbiología y la divulgación científica. Este el caso de los dos blogs que elabora Manuel Sánchez Angulo, profesor del Departamento de Producción Vegetal y Microbiología de la Universidad Miguel Hernández (UMH, España).

El primero de ellos, titulado "Curiosidades de la Microbiología" tiene bastante infomación muy interesante que el autor ha ido recopilando como complemento de las clases de las asignaturas de "Microbiología Ambiental" y de "Bioquímica y Microbiología Industrial" que se imparten en la UMH.

El segundo, de título "El podcast del microbio" recogen sus intervenciones en el programa de radio "Tu, yo y los microbios" que se emite por Radio UMH.

Manuel en plena acción

Desde aquí le animamos a que siga con su tarea divulgativa y animamos a todos los lectores a que visiten asiduamente estos blogs y a que participen en los mismos. Nosotros ya los hemos incluido en nuestra sección de Blogs de Microbiología y en nuestros lectores de RSS.

La Tesis de Rebeca, por JAL

2009-12-04T12:33:00.000-08:00

Desde el Centro de Biología Molecular Severo Ochoa (CBMSO-CSIC) y gracias al Dr. Jose Antonio López Guerrero (JAL), encontramos este libro y su correspondiente video ilustrativo de como se realiza una tesis doctoral en el CBMSO. El título se llama "La tesis de rebeca", y narra el camino que una joven investigadora debe seguir para realizar su investigación doctoral en este centro. Es un video muy ilustrativo e interesante que recomendamos a todos los que visiten este blog. A continuación, os ponemos el video y el prólogo del libro para que los disfruteis.

PROLOGO

“¡Que investiguen ellos!”, dijo Unamuno a principios del siglo pasado. Creo que si viviera hoy día, estaría orgulloso al comprobar hasta qué punto le hicimos caso… La ciencia en España necesita urgentemente una fuerte inyección económica si queremos que se nos considere fuera de nuestras fronteras. No obstante, para hacer honor a la verdad, comparativamente y con el poco presupuesto que existe en las universidades y centros de investigación, en España se hace ciencia de calidad. Nuestros investigadores están muy bien considerados y son requeridos para trabajar en prácticamente cualquier laboratorio del mundo.

Uno de los mejores centros de investigación en España, por número de publicaciones en las mejores revistas internacionales de ciencia, o por prestigio dentro y fuera de nuestras fronteras de gran parte de sus miembros es el Centro de Biología Molecular Severo Ochoa (CBMSO). Inaugurado en 1975 por los entonces Príncipes de España, Don Juan Carlos y Doña Sofía, con la intención última de atraer a su patria al premio Nobel Severo Ochoa, el CBMSO es un centro de investigación mixto entre la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).

Por sus instalaciones pasan todos los años un elevado número de licenciados, principalmente biólogos, aunque también muchos químicos, farmacéuticos, médicos y algún que otro “despistado” con “sed de conocimiento científico”. Con la ambición de convertirse en Doctores por la UAM trabajando en las instalaciones del CBMSO, estos jóvenes científicos pasarán una media de 3-4 años entre pipetas, centrífugas, seminarios y lucha por sus derechos profesionales más elementales.

El presente libro pretende mostrar, de la forma más desenfadada y amena posible, la estructura técnica y científica del CBMSO a través de los trabajos de tesis doctoral de Rebeca, becaria imaginaria completamente “real”. El nombre de nuestra becaria protagonista no es fortuito. No en vano quisimos titular al presente libro “La Beca de Re-beca”, pero sonaba mucho a “las aventuras del gato maragato”…

Tampoco han sido fortuitos el nombre del director de tesis o el tema de trabajo elegido. En el primer caso, al utilizar mi propio nombre como el protagonista en el papel de “er jefe”, doy salida a tensiones freudianas, seguramente acumuladas desde mi más tierna infancia, al mismo tiempo que me doy el “gustazo” de dirigir a una becaria tan simpática e inteligente como Rebeca... En cuanto al tema de investigación, después de fructíferas conversaciones con todo el personal implicado en el proyecto me decidí por una tesis sobre un transgénico portador del receptor del virus de la polio, como hilo conductor, para mostrar el funcionamiento de un centro de investigación puntero español a través de la mirada de una becaria predoctoral. Para llegar a este tema tan concreto, fue preciso descartar otros posibles estudios tan interesantes como el de una enzima imaginaria, un virus inespecífico (llamado X) o un receptor viral híbrido constituido por la fusión de varios genes. He elegido el virus de la polio por varios motivos. En primer lugar, no puedo negar cierta nostalgia de mi propia etapa como becario predoctoral. Por otra parte, los Picornavirus han constituido, y siguen haciéndolo, un núcleo de investigación importante dentro del CBMSO. Además, es un virus fácilmente identificable por el lector, aunque sea profano a la ciencia, que representa un gran reto en la sanidad mundial con la posibilidad de constituir el segundo patógeno viral en ser eliminado conscientemente por la mano del hombre, aunque esto no está tan claro, como se comentará. No se ha pasado por alto el pequeño detalle de que, en realidad, un ratón transgénico como el que va a realizar “nuestra Rebeca”, ya ha sido elaborado: En un estudio aparecido hace unos años en la importantísima revista científica Cell (¡Qué fácil les resulta a algunos publicar...!) firmado por Constantini, Gorgacz y Racaniello se describía la elaboración de un ratón transgénico expresando el receptor humano para el virus de la poliomielitis. Estos ratones, en principio insensibles al virus de la polio, se volvían susceptibles a la enfermedad. No obstante, desde la publicación de dicho Cell, las técnicas de biología molecular han mejorado sensiblemente, por lo que la tesis de Rebeca actualizará, con la metodología disponible hoy día, el trabajo del grupo de Racaniello. Asimismo, el presente libro pretende dar idea de rigurosidad y realismo, al dejar claro que el trabajo “ficticio” llevado a cabo por una becaria “ficticia” tiene su representación directa en una investigación real tan fantásticamente publicada, al mismo tiempo que explotamos doblemente su carácter divulgativo: mostramos el día a día en un centro de élite y conocemos algún detalle interesante sobre un virus que, hasta hace poco, constituía una verdadera pesadilla para la salud del ser humano...

Además, al elegir un tema de tesis tan específico como el que desarrollará nuestra querida becaria, se pretende hacer un guiño a la mayoría de las tesis de investigación básica, lejos de los grandes titulares que aparecen, de vez en cuando, en los medios de comunicación. La Ciencia, con mayúsculas, avanza con pequeños pasos, a veces incomprensibles para el ojo ajeno, pero pasos firmes y seguros. Los grandes titulares de prensa no son más que el resultado del trabajo realizado seguramente a lo largo de bastantes años. Los logros milagrosos surgidos de la noche a la mañana, suelen acabar siendo un espejismo, cuando no un afán de notoriedad de alguien...

Con su tesis como hilo conductor, Rebeca nos mostrará todos los aspectos relacionados con la vida diaria en un centro de investigación puntero como el CBMSO: sus inquietudes sociales, profesionales y científicas. También dará un repaso a algunas de las técnicas de biología molecular más novedosas empleadas hoy día en investigación, como ARN interferente, PCR, RT-PCR o PCR en tiempo real. De igual modo, hablará sobre temas tan polémicos como el de Células Madre o, por supuesto, obtención de animales Transgénicos.

Para confeccionar el presente libro, se ha intentado utilizar siempre el lenguaje más llano posible. Cuando esto no ha sido posible y se han tenido que utilizar conceptos y vocablos demasiado científicos, un glosario situado en las hojas finales tratará de definirlos.

Casi todos los nombres que aparecen en el texto son reales. Así trato de rendir un pequeño homenaje a todos mis compañeros y compañeras que bien en los laboratorios, en los diferentes servicios técnicos o en otros rincones tanto del CBMSO como del Departamento de Biología Molecular, me han tenido que aguantar durante los últimos 20 años. ¡Ánimo chicos, ya veréis cómo iré aprendiendo a lo largo de los próximos 20! Por otra parte, mi afán de intentar no dejar a “naide” en el tintero me llevó, a veces, a ser un poco rebuscado con el texto. En aras del ritmo literario, se ha decidido no forzar la “enumeración” de todo el personal del CBMSO. Por ello, quisiera saludar afectuosamente al resto de compañeros que, por imperativo del guión, no han podido ser mencionados de forma explícita.

JOURNAL CLUB: ROLE OF NITRIFIER DENITRIFICATION IN THE PRODUCTION OF NITROUS OXIDE

2009-11-27T12:12:00.000-08:00

Role of nitrifier denitrification in the production of nitrous oxide
Wrage, N., Velthof, G.L., Van Beusichem, M.L., Oenema, O.
Soil Biology and Biochemistry
Volume 33, Issue 12-13, 2001, Pages 1723-1732

El ciclo del nitrógeno es uno de los principales ciclos biogeoquímicos que se produce en la naturaleza, el cual está influenciado por un gran número de variables medioambientales. Dentro de este ciclo, un interesante proceso es el que se detalla en este artículo. Se basa en la transformación de amonio en nitrógeno gaseoso, sin producir nitrato pero si óxido nitroso (amonio-nitrito, NO, N2O y nitrógeno gaseoso). Este proceso llamado "nitrifier denitrification" podría explicar gran parte de las pérdidas de amonio en óxidos de nitrógeno en los suelos. Además, es de gran interés en tecnologías de tratamiento de depuración de aguas como en OLAND y ANAMMOX.

Este artículo firmado por Nicole Wrage, resume el estado actual del conocimiento de este proceso, así como una revisión sobre las técnicas actuales más interesantes para estudiar en profundidad este proceso, que por lo visto no es fácil de hacer. Además, este artículo se centra fundamentalmente en la producción de óxido nitroso a través de este proceso, así como su contribución a la emisión global de este gas de efecto invernadero (sobretodo en suelos).

Para una visión más completa y detallada, solo tenemos que pinchar en este enlace que nos lleva a una de sus intervenciones en el 2007 Annual Meetings of the American Society of Agronomy (ASA), Crop Science Society of America (CSSA), and Soil Science Society of America (SSSA).

Para PARTICIPAR en la discusión de este artículo, solo tienes que seguir las siguientes instrucciones.

La ciencia Española no necesita tijeras: No al recorte presupuestario en I+D

2009-11-20T09:17:00.000-08:00

A través de las redes sociales (ver grupo de facebook "la ciencia española no necesita tijeras"), surgió una iniciativa de protesta sobre el plan del gobierno de España de reducir el presupuesto en I+D. Por lo visto, ha sido todo un éxito y ha tenido mucha repercusión mediatica:

RTVE Público Guadalinfo ABC.es Twitter @DesdelaMoncloa
EcoDiario.es SmartPlanet, Equipo del Programa Redes de Eduard Punset Lainformación.com

Para saber un poco más sobre esta iniciativa, no dudeis en leer aquí, en su grupo de facebook y en su web.
Aquí os ponemos alguna información más sobre esta iniciativa:

Este grupo nace tras el llamamiento por la Aldea Irreductible a la movilizacion en internet el dia 7 de Octubre de 2009 bajo el lema: LA CIENCIA NO NECESITA TIJERAS. NO AL RECORTE DEL PRESUPUESTO EN I+D. Desde este grupo seguiremos reflexionando acerca del problema de la ciencia en España y promoveremos la creación de un Rally por la ciencia para debatir públicamente el futuro del desarrollo científico del País.

Los presupuestos generales de España para 2010 contemplan una drástica reducción en la partida destinada a la ciencia. Durante toda la legislatura el partido socialista se ha dedicado a pregonar la necesidad de invertir en ciencia. Sin embargo, cuando ha llegado la hora de la verdad, se ha demostrado que el compromiso con el desarrollo científico y tecnológico del país está supeditado a los intereses y fracasos creados durante años de desarrollo de un modelo productivo basado en el turismo y la construcción. A su fin, este modelo, ha dejado tras de sí una sociedad en paro y endeudada hasta los dientes. ¿Cómo podemos cambiar esta dinámica? ¿Por qué la sociedad política se siente descorazonada tras el rechazo de Madrid como sede Olímpica y la ministra de ciencia se ha pronunciado a favor de tal recorte presupuestario justificándolo? ¿Por qué la ciencia española no necesita tijeras?

Seminarios de la EEZ: "Physiological aspects of nodulation and nodule functioning under osmotic constraints" , Dr. Abdelly,

2009-11-13T03:05:00.000-08:00

El pasado 29 de octubre de 2009 nos visitó el Dr. Chedly Abdelly, Profesor del Center of Biotechnology of Borj-Cedria (CBBC), Túnez.

Aprevechó su estancia en nuestro centro para darnos una conferencia titulada:

"Physiological aspects of nodulation and nodule functioning under osmotic constraints", en la cual nos expuso los últimos avances de sus investigaciones en el tema del crecimiento de planta halófitas y leguminosas sometidas a estreses medioambientales como la sequía y la salinidad. Un breve resumen de su charla se muestra a continuación.

The limitation of symbiotic nitrogen fixation (SNF) by osmotic constraints (salinity and water deficit stress) restricts the development of a sustainable agriculture. The enhancement of legume productivity requires the development of salinity-tolerant symbiosis. Exploration of the variability in osmotic stress responses would permit not only to identify some tolerant genotypes, but also to determine useful criteria for genetic improvement of osmotic stress tolerance. The analysis of several works suggests that the two components implied in the sensitivity of symbiosis legumes/ rhizobium to osmotic constraints are nodule development, growth and function, as well as the aptitude of plant to supply nodules with photosynthates. However, the mechanisms of action of osmotic constraints on these components remain incompletely elucidated. In the present study are analyzed some data to emphasize physiological and biochemical features associated with tolerance relating of some symbiosis. Nodule number and size, carbohydrate utilisation in the nodules and the antioxidant capacity of these symbiotic organs are implied in the osmotic constraint tolerance of symbiotic nitrogen fixation.

Key-words: Symbiotic nitrogen fixation, salinity, water deficit stress, nodule development growth and fuction, carbohydrate utilisation, antioxidant capacity.

Algunos de los asistentes a su charla

Para saber más acerca de la conferencia, pinchar en el siguiente enlace para leer la nota de prensa donde se resume su intervención:

El investigador del Centro de Biotecnología de Plantas de Hamman-Lif en Túnez, Chedly Abdelly, ha hablado de los mecanismos implicados en la tolerancia de la simbiosis Rhizobium-leguminosa a estreses abióticos. Rhizobium es una bacteria que vive en simbiosis, asociación beneficiosa, con determinadas plantas, como por ejemplo las leguminosas, en su raíz, a las que aportan el nitrógeno necesario para que la planta viva y esta a cambio le da cobijo. La charla ha tenido lugar en el Salón de Actos de la Estación Experimental del Zaidín (EEZ), perteneciente al Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Los estudios de la respuesta fisiológica de las plantas leguminosas a las condiciones ambientales extremas en regiones áridas permitirán seleccionar en un futuro variedades de plantas y bacterias asociadas a estas que resistan dichas condiciones extremas sin repercutir en su producción.

Inglés científico: 14 Steps to Writing Clearly

2009-11-06T11:52:00.000-08:00

San Francisco Edit es una empresa que proporciona servicios de traducción al inglés de cualquier texto de caracter científico. En su página web podemos encontrar información bastante interesante sobre la redacción de textos científicos e incluso una serie de consejos para los que empiezan con las escrituras de sus tesis doctorales, sus primeros artículos, etc.

De hecho, también hay una serie de consejos sobre porque los artículos son rechazados, como elegis un título llamativo o la selección de las revistas a las cuales queremos mandar nuestros trabajos científicos. El listado completo de los mismos, lo teneis a continuación:

Focusing on Your Central Message

Eight Steps to Developing an Effective Outline

Twelve Steps to Developing an Effective First Draft

Ten Steps to Writing an Effective Abstract

Ten Steps to Writing an Effective Introduction

Twelve Steps to Writing an Effective Results Section

Fourteen Steps to Writing an Effective Discussion Section

Twelve Steps to Writing an Effective Materials and Methods

Twelve Steps to Developing Effective Tables and FIgures

Developing an Effective Title

Selecting a Journal

Responding to Reviewers

Eleven Reasons why Manuscripts are Rejected

Journal Submission Checklist

Promoting Your Publication

Effective Use of Numbers and Statistics

NOTICIAS: Postdoctoral Scientist Biogeochemical Modeling : Woods Hole, Massachusetts USA

2009-10-30T05:50:00.000-07:00

Otra interesante oferta para la realización de una estancia posdoctoral encontrada en la revista Nature y su interesante sección sobre ofertas para investigadores llamada Naturejob.

¡¡Mucha suerte para los que lo intenten!!

Postdoctoral Scientist Biogeochemical Modeling : Woods Hole, Massachusetts USA

Employer:

Marine Biological Laboratory

Website:

http://ecosystems.mbl.edu/

Location:

Woods Hole, Massachusetts USA

Posted:

October 01, 2009

Expires:

November 30, 2009

Jobs by tag(s):

Requisition number:

0000230

Science jobs from Marine Biological Laboratory: job description

A postdoctoral position in biogeochemical modeling with a secondary emphasis in benthic microbial ecology is available at the Marine Biological Lab, Woods Hole. This NSF-funded collaborative project with Brown University will focus on understanding the environmental factors that trigger the metabolic switching between heterotrophic denitrification, anammox and dissimilatory nitrate reduction to ammonium (DNRA) in benthic environments using a combination of laboratory and field measurements and modeling.

Requirements: We are seeking an individual with a PhD in a scientific field and expertise predominately in modeling diagenetic processes; however, individuals with exceptional experimental expertise in benthic biogeochemistry will also be considered. While not required, knowledge in benthic nitrogen cycling, thermodynamics, numerical analysis and/or optimal control theory will be considered advantageous. The successful candidate will be expected to work collaboratively with experimentalists and be capable of integrating models with experiments.

Review of applications will begin 1 Nov 2009 and continue until the position is filled. Funding support is available for two years.

To apply please see the MBL employment url: http://www.mbl.edu/hr/employment.html (posting 0000230). Note, the posting # is not part of the URL.

Don't forget to mention Nature jobs when applying.

NOTICIAS: Postdoctoral Position in Nitrogen Biogeochemistry/Microbial Ecology

2009-10-25T05:40:00.000-07:00

La revista Nature tiene una interesante sección sobre ofertas para investigadores llamada Naturejob. En ella, hemos encontrado esta oferta para la realización de una estancia posdoctoral que puede ser de interés para los lectores de este blog.

¡¡Mucha suerte!!

Ver enlace original

Postdoctoral Position in Nitrogen Biogeochemistry/Microbial Ecology: Providence, Rhode Island, USA

Employer:

Brown University

Website:

http://research.brown.edu/myr...

Location:

Providence, Rhode Island, USA

Posted:

October 01, 2009

Expires:

November 30, 2009

Jobs by tag(s):

Requisition number:

None

Science jobs from Brown University: job description

A Postdoctoral Position in Nitrogen Biogeochemistry and Microbial Ecology is available in the Center for Environmental Studies at Brown University, as part of a collaborative project with the Ecosystems Center, Marine Biological Laboratory, in Woods Hole. The project is to elucidate environmental controls on rates of denitrification, anaerobic ammonium oxidation (anammox) and dissimilatory nitrate reduction to ammonium (DNRA) in benthic environments. The project has significant modeling and empirical components. The desired candidate for this position will be an exceptional empiricist, who can work well with modelers.

Requirements: Demonstrated record of excellence in research and scholarship, strong empirical skills, and PhD in biogeochemistry or related area (microbial ecology, geochemistry, or ecosystems science). While not required, the ideal candidate will have a demonstrated record of research in aquatic ecosystems, measuring denitrification or related processes using mass spectrometry, and working well in teams.

Brown University offers a competitive salary and benefits package. The position is for one year, with the option for reappointment for a second year, depending on performance.

To apply, please email the following items in one pdf document to Jeremy Rich (jeremy_rich@brown.edu):
1) Cover letter
2) Contact information for three references
3) Curriculum vita
4) Two-page research statement

Alternatively, the document can be mailed to Jeremy Rich, Center for Environmental Studies, Box 1943, Brown University, Providence, RI 02912 USA. Please direct any questions about application materials or the nature of this position to Jeremy Rich, jeremy_rich@brown.edu. Review of applications will begin immediately until the position is filled.

Don't forget to mention Nature jobs when applying.

Producción de óxido nítrico en nódulos de soja. Implicación de la desnitrificación

2009-10-03T10:33:00.000-07:00

Con este título, nuestra compañera Cristina Sánchez presentó su tesis doctoral el pasado 02 de octubre de 2009, en el salón de actos la Estación Experimental del Zaidín (EEZ-CSIC) obteniendo un muy merecido Sobresaliente cum laude.

Para los que no pudisteis asistir, aquí ponemos un vídeo de parte de su exposición. (previo consentimiento de la autora). Concretamente a la parte de la introducción teórica, que es la parte más divulgativa.

NOTA: La calidad del video y su audio no son muy buenos ya que están hechos con un móvil.

En ella se habla del papel del óxido nítrico, la desnitrificación y su papel en la simbiosis Rhizobium-leguminosa.

JOURNAL CLUB: Comentarios y debate sobre artículos científicos de interés

2009-07-15T09:30:00.001-07:00

Bienvenidos al "Journal Club" del grupo de investigación "Metabolismo del Nitrógeno" de la EEZ-CSIC.

Con esta sección se pretende crear un foro de discusión y crítica acerca de los últimos avances científicos en nuestro ámbito de conocimiento. Para eso, periódicamente se comentarán artículos publicados en revistas científicas, los cuales podrán ser comentados por todos los lectores de este blog.

Por supuesto, cuanta mayor sea la participiación más enriquecedor será este Journal Club. Además, y según el nivel de colaboración se podrán comentar artículos que propongan los lectores. Para eso, solo falta ponerse en contacto con el administrador del blog para concretarlo (ver dirección de correo en la columna de la derecha).

¿Cómo podeis colaborar en el "Journal Club"?

De la siguiente manera:

1) En el mundo de los blogs, cuando se añaden contenidos nuevos existe la oportunidad de hacer comentarios acerca de lo escrito.

Esto se hace rellenando una aplicación que está enlazada al final del texto de cada entrada tal y como se muestra en la imagen.

2) Una vez pinchado el correspondiente enalce, saldrá una página en la cual podreis rellenar un espacio con vuestros comentarios acerca del artículo.

3) Finalmente, tendreis que identificaros y ya podeis publicarlo. Vuestro comentario aparecerá justo al final de la entrada, por lo que así será fácil leer la discusión que se hace por parte de los colaboradores.

NOTA IMPORTANTE:
Es imprescindible que los colaboradores se identifiquen. Si no, el administrador del blog puede eliminar el comentario escrito según convenga. Por favor, la idea es generar debate y discusión razonada. Comentarios que no estén fundamentados o fuera de lugar no tendrán cabida en el blog.

NOTICIAS: Los contaminantes de la agricultura amenazan Doñana

2009-04-26T09:38:00.000-07:00

Once años después de la ruptura de la mina de pirita de Aznalcóllar, en el norte del Parque Nacional de Doñana (Huelva), la contaminación derivada del vertido parece superada. Sin embargo, investigadores españoles han evaluado la calidad ambiental del entorno del Parque con cangrejos de río como bioindicadores. Esta metodología, pionera en el mundo, demuestra que los contaminantes procedentes de la agricultura intensiva que se desarrolla cerca del Parque son la principal amenaza en esta Reserva de la Biosfera y afectan ya a los arrozales de la Puebla del Río y del Matochal.

Fuente: SINC

Arrozales de la Puebla del Río en la Isla Mayor del Guadalquivir. Foto: Juan López Barea / SINC.

El vertido de seis millones de metros cúbicos de agua ácida y lodos tóxicos de pirita en 1998 no tuvo efectos dramáticos para el Parque Nacional de Doñana porque se quedó a las puertas. No obstante, la preocupación persiste en la zona por las actividades agrícolas y el empleo de plaguicidas en las cosechas cercanas al Espacio Natural protegido que podrían amenazar la calidad medioambiental del Parque.

“Este tipo de contaminación es más difusa, difícil de evaluar y menos relevante en los medios de comunicación que el vertido de una mina”, explica a SINC Juan López-Barea, autor principal del estudio y catedrático del Departamento de Bioquímica y Biología Molecular de la Universidad de Córdoba (UCO). Y sin embargo, los contaminantes agroquímicos afectan sobre todo a las zonas situadas entre el arroyo Guadiamar y el río Guadalquivir, donde hay importantes cultivos de arroz.

El estudio, que se ha publicado en Science of the Total Environment, ha determinado que son los cursos superiores de los arroyos de Rocina y, sobre todo, del Partido los más afectados por los contaminantes agrícolas, ya que es en estas zonas donde son más intensos los cultivos de frutas. Los investigadores llegaron a estas conclusiones al combinar las respuestas de de biomarcadores convencionales en los cangrejos de río (Procambarus clarkii), usados como bioindicadores, con el análisis masivo de cambios en la expresión de las proteínas.

Los cangrejos de río, excelentes bioindicadores de la contaminación

En las primaveras y otoños de 2003 y 2004, los científicos evaluaron el nivel de contaminación de seis sitios cercanos al Parque tomando como referencia dos sitios del interior de la Estación Biológica de Doñana (EBD-CSIC) que no tienen casi contaminantes. Durante las cuatro campañas y sabiendo que los cangrejos de río responden de forma eficaz a plaguicidas, contaminantes orgánicos y elementos químicos prooxidativos, los expertos capturaron y diseccionaron cerca de 600 animales.

Los cangrejos de río, que suelen vivir en las zonas estudiadas, mostraron el aumento de plaguicidas y contaminantes orgánicos prooxidantes en el Parque y su entorno, a partir de los cambios en 12 biomarcadores bioquímicos convencionales y a los cambios en la expresión de 35 proteínas.

Este enfoque proteómico, basado en la aplicación de las modernas metodologías de la Biología de Sistemas (Proteómica, Transcriptómia, Metalómica), ha permitido aclarar que hay dos sitios “altamente contaminados”: los arrozales de la Puebla del Río (en la Isla Mayor del Guadalquivir, entre el río y el Parque Nacional de Doñana) y del Matochal (en el ecosistema natural de la marisma de Doñana).

En el Matochal se cultivan grandes extensiones de arroz “en los que se usan de forma intensiva pesticidas, alguicidas y fungicidas que alteran la expresión de un número máximo de proteínas”, señalan los investigadores.

Los métodos empleados en este estudio, desarrollados en Córdoba, son pioneros en el mundo. López-Barea dirige el grupo de investigación BIO151 de Proteómica Ambiental de la UCO y aplica metodologías de última generación para evaluar los ecosistemas terrestres y acuáticos.

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Más información:

Vídeo de la noticia.

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Referencia bibliográfica:

Vioque-Fernández, Amalia; Alves de Almeida, Eduardo; López-Barea, Juan. “Assessment of Doñana National Park contamination in Procambarus clarkii: Integration of conventional biomarkers and proteomic approaches” Science of the Total Environment 407(5): 1784-1797, 15 de febrero de 2009.

Fuente: SINC

Los Microbios del Suelo, Nuestros Esclavos Desconocidos, por Régulo León Arteta

2009-03-18T12:21:00.000-07:00

Sacado del blog amigo "Un mundo invisible bajo nuestros pies" de Juan José Ibáñez.

Introducción

Se considera a Sergei N. Winogradsky, como el padre de la microbiología de suelos. Tal “presupuesto fundacional obedece a que en 1888, ubicado en Zúrich, arrancó una línea de investigación, de los hasta entonces desconocida, acerca de os procesos de la nitrificación, identificando los géneros Nitrosomonas y Nitrosococcus. Ambos taxa oxidan amonio a nitrito, mientras que Nitrobacter, oxida nitrito a nitrato, (wikipedia 31-01-2009). Los nitratos son la forma más común de absorción del nitrógeno por las raíces de la mayor parte de las plantas. El nitrógeno es un elemento químico fundamental para la elaboración de los aminoácidos, que a su vez pueden ensamblarse en proteínas. Ambos básicos para una alimentación saludable.

Por Régulo León Arteta

Nitrosomonas Fuente: jk169.k12.sd.us

Las nitrosomonas parecen personajes malos de película barata de ciencia ficción, pero es mucho lo que les debemos. Así, aunque las bacterias han formado parte de la vida microbiana edáfica, desde hace muchos millones de años (desde que posemos hablar de una edafosfera propiamente dicha), como también virus, hongos, algas y protozoarios, se les ha prestado más atención como personajes malditos del drama cotidiano de la vida. Solamente unas pocas bacterias, como muchos otros seres vivos bajo ciertas condiciones, son agentes causales de enfermedades de plantas y animales. Con todo, estos vecinos que habitan en abundancia bajo nuestros pies, pueden considerarse de forma similar como nuestros esclavos. ¿Acaso no, trabajan de por vida elaborando alimentos para las plantas, e indirectamente para los animales y entre ellos los humanos? Sin embargo, lo hacen sin recibir el más mínimo apoyo y menos aún reconocimiento. Tampoco estos hechos merecen protestas multitudinarias o de “grandes personalidades”, por lo que no aparecerán en el National Geographic o en otras revistas de divulgación ambiental.

Nódulos de Rhizobium en tréboles

No ocurre lo mismo con las especies del género Rhizobium, es decir los simbiontes que ponen a disposición de las plantas leguminosas el nitrógeno atmosférico que luego consumimos en forma de esas proteínas indispensables para nuestra existencia, tanto vegetal como animal. Estos últimos fueron los primeros microorganismos que se comercializaron en la agricultura. Y aunque la microbiología como la fertilidad de los suelos, son quizás los campos de la ciencia del suelo más antiguamente conocidos en el medio agrícola, lo han sido en forma distorsionada.

Por otra parte, aunque ya aprovechamos comercialmente al menos 20,200 de sus metabolitos, la mayoría constituyen antibacterianos, fungicidas, antitumorales, antivirales, antiparasitarios, inmunomoduladores y una multitud de productos farmacológicos. Probablemente los antibióticos que recientemente le recetaron en el consultorio médico tienen sus raíces en organismos de origen edáfico. No dude que hasta su galeno desconozca este hecho. Pero en el resto de estos vecinos distantes también se incluyen sideróforos, algicidas y hasta herbicidas, como lo veremos posteriormente.

Lombrices Eisenia foetida

Fuente: www.inta.gov.ar/barrow/lombricultores/lomb.jpg

Aún a nivel mundial, es muy poco lo que conocemos de la microbiota del suelo, a pesar de los intentos de divulgación que a tal respecto realizó Mc Calla y seguidores, como Tirado y Echegaray (1969) y Martín, según Aceves (1979). Con todo, aún no conocemos y estamos muy lejos de hacerlo, la totalidad de unas de nuestras viejas y vecinas conocidas; las bacterias del suelo, y menos aún su red de relaciones tróficas, metabólicas y ecológicas. Estas últimas son indispensables para que el suelo realice sus mal denominadas funciones ecológicas.

Sí tenemos conocimiento de que la microfauna y la macrofauna están íntimamente asociadas, como los nemátodos y rotíferos que se alimentan de pequeñas partículas donde se incluyen protozoarios, bacterias y levaduras. Por tal razón se les denomina detritívoros, aunque en realidad consumen microorganismos. Así la popularizada lombriz roja de California, resulta ser archiconocida por excretar el producto conocido como lombricomposta, un abono orgánico de primera calidad. Para los zoólogos es la Eisenia foetida, que requiere para su desarrollo una dieta alimenticia basada en protozoarios y principalmente de bacterias. En otras palabras, su publicitada y comercializada labor es iniciada, para variar, por esos esclavos desconocidos llamados microorganismos. Mención aparte merecen los endocomensales y parásitos obligados, como los ciliados intestinales de los oligoquetos, flagelados de las termitas y las gregarinas de los gusanos de tierra. Son de hecho muchos de los microorganismos, incluidos en el microbioma intestinal de tales invertebrados, los que realizan la mayor parte de la tarea del reciclado de nutrientes por descomposición de la materia orgánica, ya sea de forma libre o en los micro-ecosistemas endógenos de los pequeños animales del suelo tales como las lombrices.

Steve Hiltner. Fuente:

www.towntopics.com/oct0307/ProfilesHiltner.jpg

Rizosfera.

En 1904 Hiltner acuñó el término de rizósfera para denominar el volumen del suelo influenciado por las raíces. Los estudios con carbono del suelo indican que las raíces en los matorrales, los segundo y tercer metro era 77% del observado en el primer metro; mientras que en los bosques y pastizales eran del 56% y 43%, respectivamente.

Es conveniente resaltar que los estudios de suelos alcanzan generalmente una profundidad máxima de 2m. En otras palabras la rizósfera y el secuestro de carbono fueron mucho tiempo subestimados. Tal problema ha sido tratado en profundidad en varios post previos incluidos en nuestra “categoría biomasa y necromasa de los suelos”, por lo que no abundaremos mucho en el tema. El carbono orgánico del suelo (SOC, por su siglas en Suahili) en los primeros 20 cm respecto al primer metro, variaron de 29% en los matorrales de clima frío árido, a 57% en los bosques fríos húmedos. Mientras que para un clima dado, siempre fue más profundo en los matorrales, intermedio en pastizales, y más superficial en bosques. Los biomas con mayor cantidad de raíces (SOC) entre 1 y 3 m fueron las selvas perennifolias y las sabanas tropicales, Jobbágy y Jackson (2000). Esta situación es un indicador, de que no solo hemos subestimado cotidianamente el carbono orgánico del suelo, sino también la importantísima actividad biológica de una parte importante de la rizosfera. No está por demás enfatizar que los sumos sacerdotes del calentón global, nunca han prestado importancia a la materia orgánica del suelo e indirectamente a la biota edáfica. Gravísimo error que ha dado lugar a la búsqueda de otros “sumideros perdidos” (así los denominaban), cuando gran parte del problema procedía de que no atendíamos a lo que ocurría bajo nuestros pies. Hay que mirar al suelo cuando se anda, incluso en ciencia.

Esteban Jobbágy Fuente: unsl.edu.ar/contenidos1/tapa.jpg

Seminario de la EEZ: "Bacterial Nitric Oxide Reductase: Destroying a cytotoxin and forming a greenhouse gas", por el Dr. Nick Watmough

2009-02-12T10:00:00.001-08:00

El pasado 6 de febrero de 2009 tuvimos un seminario titulado: "Bacterial Nitric Oxide Reductase: Destroying a cytotoxin and forming a greenhouse gas" que fue impartido por el Dr. Nick Watmough (UEA, Norwich, UK), investigador de la Universidad East Anglia, Norwich, Reino Unido. Para saber un poco más sobre el, pinchar en el siguiente enlace.

Un breve resumen del mismo:

Nitric oxide (NO) is one of the most versatile and important molecules in living organisms. In higher animals and plants it is an important signalling molecule, for example it is the effecter responsible for stimulating the dilation of blood vessels. However it is also a potent cytotoxin and specialised cells called macrophages produce NO as part of a generalized response to invasion by pathogenic bacteria. Such bacteria have evolved a number of enzymatic systems to defend themselves against this 'gas attack'. Soil bacteria which can denitrify also need to protect themselves from the autotoxic effects of NO produced through their own metabolism. They have an enzyme, nitric oxide reductase (NOR) that has evolved to keep endogenous NO levels low by converting it to the relatively benign nitrous oxide (N2O) which can be released into the atmosphere. From the perspective of bacterial metabolism the job of detoxifying the cytoxic NO is done when it is converted to N2O, but from an environmental perspective another toxin, a greenhouse gas, has been produced. This presentation will consider the roles of NOR in bacterial metabolism and review progress towards understanding its mechanism

2 de febrero. Día Internacional de los Humedales

2009-02-03T13:05:00.000-08:00

¿Qué es el Día Mundial de los Humedales?

El 2 de febrero de cada año es el Día Mundial de los Humedales y en él se conmemora la fecha en que se adoptó la Convención sobre los Humedales, el 2 de febrero de 1971. Desde 1997, todos los años organismos oficiales, organizaciones no gubernamentales y grupos de ciudadanos de todos los niveles de la comunidad han aprovechado la oportunidad para realizar actos y actividades encaminados a aumentar la sensibilización del público en general acerca de los valores de los humedales y los beneficios que reportan en general y la Convención de Ramsar en concreto. De 1997 a 2006, el sitio Web de la Convención ha recogido y difundido informes de más de 95 países sobre actividades realizadas en los Días Mundiales de los Humedales, de todas las dimensiones y modalidades imaginables, desde conferencias y seminarios, hasta paseos por la naturaleza, pasando por concursos artísticos infantiles, carreras de sampanes y jornadas de limpieza por la comunidad, entrevistas por radio y TV y cartas a los diarios, así como el lanzamiento de nuevas políticas sobre los humedales, al designación de nuevos sitios Ramsar y la puesta en marcha de nuevos programas nacionales. Organismos oficiales y ciudadanos particulares de todo el mundo nos han enviado sus noticias, a menudo con fotografías, y esos resúmenes anuales y más de 900+ informes, con más de 1200 imágenes, constituyen un excelente archivo de ideas para conmemoraciones futuras.

La Convención sobre los Humedales, firmada en Ramsar, Irán, en 1971, es un tratado intergubernamental que sirve de marco para la acción nacional y la cooperación internacional en pro de la conservación y uso racional de los humedales y sus recursos. Hay actualmente 158 Partes Contratantes en la Convención y 1755 humedales, con una superficie total de 161 millones de hectáreas, designados para ser incluidos en la Lista de Humedales de Importancia Internacional de Ramsar.

Misión: "la conservación y el uso racional de los humedales mediante acciones locales, regionales y nacionales y gracias a la cooperación internacional, como contribución al logro de un desarrollo sostenible en todo el mundo" COP8 de Ramsar, 2002).

Nota: Parque Nacional de Doñana

SEMINARIO: "Búsqueda de bibliografía científica. 1) Conceptos básicos"

2009-01-25T12:43:00.000-08:00

Este seminario trata acerca de la búsqueda de literatura científica. Se comentan algunos conceptos básicos sobre la misma como los principales tipos que existen, la estructura interna de los artículos científicos, la importancia del estudio bibliométrico de los mismos, así como una serie de sugerencias para estar al día en cualquier disciplina científica. Preguntas como "porqué, para qué y cómo buscar ciencia" se intentarán responder en esta serie de seminarios, de la cual este es el primero.

La calidad del vídeo y el audio no es muy buena. Para los sucesivos se intentará mejorar.

Que lo disfruteis y no dudar en escribir cualquier tipo de comentarios. Con la colaboración de todos se podrá mejorar esta sección.

Un saludo y que lo disfruteis.

SEMINARIOS DEL GRUPO Y DE LA EEZ

2009-01-25T12:32:00.000-08:00

En esta sección, podreis encontrar información acerca de algunos de los seminarios científicos que se desarrollan en la Estación Experimental del Zaidín (EEZ-CSIC). Debido al gran número de los mismos, solo se irán poniendo los más interés para nuestra temática de investigación. Además, se irán recopilando algunos de los seminarios que se dan en nuestro grupo de investigación y que son de caracter general y divulgativo. Espero que lo disfruteis:

1) ...

2) "Búsqueda de Literatura Científica: Conceptos básicos", impartido por Germán Tortosa.

3) "Bacterial Nitric Oxide Reductase: Destroying a cytotoxin and forming a greenhouse gas", impartidido por el Dr. Nick Watmough

4) "Nitric Oxide and Plant Hemoglobins in Rhizobium-Legume Symbiosis" impartido por el Dr. Uchiumi Toshiki, de la Universidad de Kagoshima en Japón.

NOTICIAS: VII Jornadas de Jóvenes Investigadores, Barcelona 2009

2009-01-09T09:36:00.000-08:00

Como viene siendo tradición, la Federación de Jóvenes Investigadores (FJI-Precarios) celebra un año más (y ya van siete) las Jornadas de Jóvenes Investigadores, un evento en el que los investigadores de España ponen de relieve todos los problemas que tiene la carrera investigadora en nuestro país, centrándose en los laborales de esta profesión y que no siempre (ni por parte de la sociedad ni de nuestros gobernantes) tienen en cuenta.

¿No sabes como está considerado ser investigador en España? Este video te aclarará algo...

En estas jornadas, la comunidad investigadora más joven (menos estabilizada y por lo tanto, más precaria) da a la sociedad su punto de vista entorno a los problemas acuciantes de nuestro sistema de I+D, celebrando una serie de actividades y de charlas donde asisten y participan todo tipo de personas implicadas en el mismo, desde políticos, representantes de empresas hasta investigadores de reconocido prestigio internacional. Este año se celebran en Barcelona durante los próximos 25, 26 y 27 de febrero de 2009 y cuyo lema es "Política Científica en España: Necesidades y Propuestas", acorde con las reuniones que se están llevando a cabo entorno a la reforma de la ya obsoleta Ley 13/1986, de Fomento y Coordinación General de la Investigación Científica y Técnica.

A parte de esto, se celebran otras actividades de gran interés y que os comento a continuación. Se trata de las relacionadas con la divulgación de la ciencia, concretamente el V Certamen de Pósters de Divulgación, II Certamen de Relatos Hiperbreves de Ciencia y el I Certamen de Fotografía Científica. Si teneis la oportunidad de ir, no lo dudeis ya que hay premio metálicos interesantes a los ganadores.

El año pasado las VI Jornadas fueron en Granada (España) y como conferencia de clausura tuvimos la suerte de tener al Dr. Ricardo Amils. Para el que no lo conozca, aquí podeis ver que es lo que investiga:

Os recomiendo la asistencia a estas jornadas ya que se aprende mucho, además de que es una excepcional manera (y muy barata) de divulgar vuestro trabajo (si os dedicais a la ciencia) e incluso de hacer turismo en una ciudad estupenda como es Barcelona.

Espero que lo disfruteis (y que asistais claro).

NOTICIAS: II Congreso Nacional de Biodiversidad

2009-01-07T14:02:00.000-08:00

Entre el 10 y el 13 de febrero de 2009 tendrá lugar en Blanes (Girona, España) el II Congreso Nacional de Biodiversidad. Si quereis ver un poco de que va y de la importancia de este congreso, solamente teneis que leer la carta de presentación del Presidente del Comite Organizador, D. Emilio O. Casamayor y que a continuación copio aquí:

La diversidad biológica es esencial para mantener la vida en la tierra y tiene importantes valores sociales, económicos, científicos, educativos, culturales, estéticos y recreativos. La biodiversidad garantiza además nuestra resistencia frente a cambios ambientales. Sin una adecuada biodiversidad, eventos como el cambio global o plagas de parásitos es mucho más probable que tengan efectos catastróficos. Constituye un entramado esencial para mantener la viabilidad a largo plazo de la agricultura y de la pesca y es la base para el desarrollo de muchos procesos industriales y la producción de nuevas medicinas. El concepto Biodiversidad engloba la variabilidad entre organismos vivos de todas las procedencias y los complejos ecológicos de los que forman parte. Incluye, por tanto, una visión desde el nivel de gen hasta el de ecosistema.

La Agencia Europea de Medio Ambiente identifica que “el declive de la biodiversidad en muchas regiones de Europa deriva principalmente de una explotación muy intensa, casi industrial, de las zonas agrícolas y forestales, y de los cambios de uso de la tierra; de una elevada fragmentación los hábitats naturales que quedan, por las infraestructuras y la urbanización, y por el influjo del turismo de masas, así como por la contaminación del agua y del aire. Dado el crecimiento proyectado de la actividad económica, la tasa de pérdida de la biodiversidad más que estabilizarse es muy posible que aumente”.

La escala global de reducción o de pérdidas de biodiversidad y la interdependencia de las diferentes especies y ecosistemas a través de barreras nacionales demanda una acción internacional concertada, como la establecida en la Convención sobre la Diversidad Biológica (CBD), en tres frentes: la conservación de la biodiversidad, el uso sostenible de sus componentes y un reparto justo y equitativo de los beneficios que resulten de la utilización de los recursos genéticos.

Según el informe presentado en la Evaluación de los Ecosistemas del Milenio, la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas del Planeta han cambiado en la segunda mitad del siglo XX más rápida y extensamente que en ningún otro período de tiempo comparable de la historia humana, en gran parte para resolver rápidamente las demandas crecientes de alimento, agua dulce, madera, fibra y combustible. Esto ha generado una pérdida considerable y en gran medida irreversible de la diversidad de la vida sobre la Tierra.

La información científica es clave para prever las consecuencias que los cambios en los ecosistemas acarrearán sobre el bienestar humano y el de otras especies y para evaluar las opciones para responder y adaptarse a ellos. Bajo el auspicio del Programa Internacional Diversitas, el II Congreso Nacional de Biodiversidad tiene como objetivo analizar el estado actual de los estudios de biodiversidad en España, su grado de conectividad e interdisciplinaridad, evaluar las tasas actuales de pérdida de biodiversidad y analizar las posibles soluciones, en continuidad con la primera edición realizada en Segovia. Con este perspectiva y a la espera de que entre todos generemos una atmósfera multidisciplinar altamente fructifera, os invitamos a participar activamente en este encuentro. Sed bienvenidos. Sigueu benvinguts.

Emilio O. Casamayor
Presidente del Comité Organizador

Viendo por encima el programa del congreso, uno se da cuenta que va a estar de lo mejorcito del panorama nacional en cuanto a la Biodiversidad...

Para poneros los dientes largos y constataros la importancia que tiene la Biodiversidad de nuestro planeta, os pongo un vídeo del trailer de la película "Tierra", que la BBC estrenó en año pasado en los cines de medio mundo. Al que no la haya visto, se la recomiendo ya que es de una belleza y espectacularidad asombrosa.

Que lo disfruteis.

N2O: el gas de la risa que interviene en el cambio global

2008-12-15T14:58:00.000-08:00

Aquí os pongo un interesante video acerca del N2O y de sus efectos "no convencionales".

Espero que os guste.

Microbiología con arte

2008-12-04T11:58:00.000-08:00

Cierto es que cuando se trabaja en microbiología, muchas veces no se tiene consciencia real con lo que se está trabajando. En nuestra rutina diaria hablamos de bacterias, adn, genomas, etc..., cosas que teóricamente podemos tener muy claras pero que si realmente nos ponemos a pensar, pocas veces hemos visualizado en nuestra mente. En el caso del material genético existen muchas simulaciones gráficas de como trabajan las enzimas, su estructura tridimensional... (ver sección CURIOSIDADES DE INTERNET), pero cuando gracias a las últimas técnologías, empezamos a "visualizar" los microorganismos, descubrimos (o al menos la mayoría de gente a la que he preguntado) cosas realmente bellas dignas de estar en las paredes de cualquier museo. Un par de muestras de eso lo podeis ver en el siguiente vídeo, y en la web de FOTCIENCIA, un certamen de fotografía científica (en la cual, existe un apartado para cosas "pequeñas"). Que lo disfruteis.

Leguminosas

2008-12-01T09:56:00.000-08:00

Aquí podreis encontrar información relevante acerca de las leguminosas, tanto de caracter práctico como teórico: tipos, cultivo y crecimiento, simbiosis con microorganismos, importancia e interés, etc... Espero que os guste:

1) Leguminosas (sacado de la wikipedia el 01/12/08).
2) Asociación Española de Leguminosas.
3) Leguminosas de interés:
- Alfalfa
- Judia
- Soja
- Garbanzo
- Alubias (o Frijoles)
- Lenteja
- Guisante
4) Generalidades de su cultivo

Los medios de cultivo en microbiología

2008-11-24T14:41:00.000-08:00

En este post podreis encontrar generalidades acerca de los medios de cultivo de los microorganismos que se trabajan en cualquier laboratorio, tanto recetas como técnicas para prepararlos, así como los fundamentos de cada uno de los ingredientes utilizados. Espero que os sirva:

1) Fundamentos de los medios de cultivo en microbiología. Apuntes sobre Microbiología del Mar y relacionados (para profundizar, no dudeis en visitar la web www.danival.org). Aquí podreis encontrar toda información acerca de los medios de cultivo de bacterias que os recomiendo que leais antes de empezar a trabajar en microbiología.

2) Una vez que se conoce el medio a preparar (dependiendo de tu experimento y de tus microorganismos), solo hay que disolverlo correctamente y añadirle el agar, para después autoclavarlo bien.

Preparación del medio. Hay que añadir los ingredientes uno a uno sobre el agua y dejar que se disuelvan.

3) Una vez esteril, el medio fundido se vierte sobre las placas petri y se deja solidificar.

Desde mi punto de vista, en este video hay una cosa que el operario no termina de hacer bien, ya que se le condensa el vapor en la parte de arriba de las placas, cosa que debería evitar.

También se pueden preparar medios de cultivo en estado líquido, para lo cual es mucho más sencillo. Es exactamente igual pero sin necesidad de añadir agar como solidificante.

4) Una vez preparadas las placas de cultivo, solo queda sembrar. Existen distintas técnicas, que en este video podeis visualizar.

Digital.CSIC: depósito web de libre acceso de la producción intelectual del CSIC

2008-11-13T12:18:00.000-08:00

En los últimos tiempos, cada vez más y gracias a la proliferación de las tecnologías de la información (concretamente internet) se está implantando una nueva filosofía que defiende la libre distribución de la información y el conocimiento auspiciada por lo que se conoce como la Web 2.0. Esta tendencia a la que cada vez más centros de investigación y universidades nacionales e internacionales se ascriben, se basa en propiciar el libre acceso (via internet) para todos los usuarios de la información tanto docente como investigadora que generan dichos centros de conocimiento. (Hace un tiempo os comentamos la creación de la primera revista online de acceso público indexada en el PubMed, JOVE). Como es lógico, el CSIC (Agencia a la cual está ascrito nuestro centro de trabajo, la Estación Experimental del Zaidín) también se ha unido y ha desarrollado una plataforma web llamada DIGITAL.CSIC

Dicha plataforma está empezando a tener relevancia ya que en poco tiempo de vida, ha conseguido unas 100.000 visitas mensuales. Esta herramienta es usada para la distribución de la producción científica de los investigadores, así como de su reconocimiento de toda la comunidad internacional. Los documentos que se pueden encontrar son muy variados: desde tesis doctorales, artículos, patentes hasta documentos técnicos y material didáctico de cursos de especialización que cada centro da.

En cuanto a la contribución, se puede ver cuantos documentos hay por cada centro del CSIC, así como hacer búsquedas temáticas. En nuestro caso, la palabra clave "desnitrificación" solo reportó una entrada, mientras que "rhizobium" aportó cinco. Podemos ver que la EEZ no es de las que más contribuye a Digital.CSIC pero no es de las últimas. De hecho, se pueden consultar 36 documentos de investigadores de nuestro centro. Las condiciones acerca de los derechos de los autores vienen muy bien explicados en la página central de dicho portal.

Y ahora una reflexión que hacernos y que comparto con vosotros. Desde la creación de este blog, hemos querido contribuir con nuestro granito de arena a que el conocimiento se distribuya libremene y no sea sesgado y seleccionado por el poder privado, movido por el interés económico principalmente. Si estamos en un centro de investigación público, parte de nuestro trabajo debe reflejarse a la sociedad, por lo que el libre acceso de este es una pieza imprescindible para poder conseguirlo. La historia de la ciencia nos ha demostrado que no siempre las mejores publicaciones científicas están en las revistas de mayor prestigio tipo Science o Nature. Todas las revistas con las que soñamos publicar tienen el poder de elegir lo que interesa publicar (y no siempre es lo mejor) y este interés en el fondo tiene un caracter comercial, y si no pensar en la cantidad ingente de dinero que el CSIC se gasta en derechos de revistas científicas y que podría ser aplicado a otros fines como a mejorar las condiciones laborales de los investigadores o en infraestructuras.

MicrobeWiki, la wiki de los microbios

2008-11-11T12:01:00.000-08:00

Para el que no lo sepa, una Wiki es un espacio web en el cual además de que todos los usuarios pueden tener acceso a los contenidos, pueden ir añadiéndolos y modificándolos de forma colaborativa. Existen numerosos ejemplos en internet, siendo el más conocido por todos el de la enciclopedia Wikipedia.

Pues el otro día encontré una Wiki que iba relacionada con los microorganismos, concretamente MicrobeWiki.

Esta iniciativa parte del Kenyon College (Ohio, EEUU) y está elaborada por todos los interesados en el mundo de la microbiología (estudiantes universitarios, profesores, profesionales, etc...) y supervisada por el microbiólogo Joan Slonczewski, del Departamento de Biología del mismo Kenyon College. En dicha página podeis incluso encontrar acceso al libro "Microbiology. An Evolving Science" (se os abrirá el pdf que podeis descargaros).

Esta Wiki, tiene los siguentes módulos para nuestro interés:

Microbial Biorealm: encylopedia of bacteria, archaea and eukaryotic microbes. See also Taxonomy Index.
Viral Biorealm: encyclopedia of viruses of animals and plants, and bacteriophages. See also Taxonomy Index.
Microbial World News: highlights of microbiology in the news.
Microbial Mythology: common errors and controversies in microbiology.

Como ejemplo, es interesante ver lo que pone sobre Rhizobium etli, Sinorhizobium meliloti y Bradyrhizobium (hacer una simple búsqueda escribiendo denitrification).

Pues ya sabeis, a contribuir si sabeis. Y por cierto, hay un link permanente en la sección de enlaces del blog para posteriores consultas.

NOTICIAS: III Reunión del grupo especializado en Microbiología de Plantas de la Sociedad Española de Microbiología

2008-11-08T12:00:00.000-08:00

El próximo 18 de febrero de 2009 empezará la III Reunión del grupo especializado en Microbiología de Plantas de la Sociedad Española de Microbiología en Granada. A día de hoy, la preinscipción está abierta (1ª circular). Para más información, pinchar en el siguiente enlace.

Entrevista en la radio al Prof. David Richardson

2008-11-07T12:00:00.000-08:00

Aquí podreis encontrar el enlace de la entrevista de radio que le hicieron al profesor Prof. David Richardson en Future Radio (está en inglés).

(Pinchar en la foto)

Habla de muchas cosas, entre ellas la creación de un consorcio de investigación multidisciplinar llamado "Nitrous Oxide Focus Group".

Muy interesante.

Curiosidades de Internet

2008-11-06T10:59:00.000-08:00

En este cajón de sastre encontrareis curiosidades que hemos ido encontrando por internet y que no hemos podido clasificar en una sección concreta. Hay noticias, enlaces web, videos informativos y divulgativos relacionados con temas de biología, microbiología, medioambiente, etc...
Todos interesantes y que merecen la pena ser vistos y leidos. Que los disfruteis:

1) - Visualizando el ADN. Un video ilustrativo de la división de una célula y material genético.
2) - Entrevista al Prof. David Richardson, Investigador de la Universidad de East Anglia y experto en N2O.

3) - A Nitrogen Fixation? Un interesante video ilustrativo de como fijar microorganismos simbióticos en plantas. Realizado por Ted Coking, investigador de la Universidad de Nottingham.
4) - Digital.CSIC: la plataforma del CSIC para la libre distribución de su producción intelectual.
5) - Journal of Visualized Experiments (JoVE): La primera video-revista indexada en PubMed y de acceso gratuito
6) - Microbiología con arte.
7) - N2O: el gas de la risa que interviene en el cambio global. Un interesante video acerca del N2O

Visualizando el ADN...

2008-11-05T11:06:00.000-08:00

Aquí os pongo un vídeo muy ilustrativo para que penseis en ello cuanto tengais que hacer una PCR o incluso, cuando pongais una placa petri con vuestros microorganismos. Aunque nosotros trabajamos con bacterias y no con eucariotas, podemos hacer una idea de como funciona el ADN y de la magnitud del mismo. Aunque una parte del video es simulación, otra no lo es. En concreto como se produce la división de la célula...

Esto da mucho que pensar. La gran maquinaria que tenemos dentro de nosotros mismos...

Espero que os guste.

Operaciones seguras en los laboratorios donde se manipulan agentes biológicos.

2008-11-02T17:00:00.000-08:00

4 OPERACIONES SEGURAS EN LOS LABORATORIOS DONDE SE MANIPULAN AGENTES BIOLÓGICOS

Los agentes biológicos constituyen un factor de riesgo laboral por su capacidad de desencadenar enfermedades, tanto profesionales como del trabajo.

Con el fin de proteger la salud de los trabajadores frente a los riesgos que se derivan de la exposición a dichos agentes durante el desarrollo de sus actividades, se publicó el Real Decreto 664/1997, de 12 de mayo, dentro del marco normativo de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre de Prevención de Riesgos Laborales.

4.1 Definición y clasificación de agentes biológicos

Según el mencionado Real Decreto 664/1997, los agentes biológicos se definen como: “microorganismos, con inclusión de los genéticamente modificados, cultivos celulares y endoparásitos humanos, susceptibles de originar cualquier tipo de infección, alergia o toxicidad”. A su vez, se entiende como microorganismo, toda entidad microbiológica, celular o no, capaz de reproducirse o de transferir material genético. Se consideran cuatro tipos básicos: bacterias, hongos, virus y parásitos (protozoos, helmintos, etc.). Por su parte, cultivo celular es el resultado del crecimiento in vitro de células obtenidas de organismos multicelulares.

En función del riesgo de infección, el Real Decreto 664/1997 clasifica los agentes biológicos del siguiente modo:

Agente biológico del grupo 1: Aquel que resulta poco probable que cause una enfermedad en el ser humano.
Agente biológico del grupo 2: Aquel que puede causar una enfermedad en el ser humano y puede suponer un peligro para los trabajadores, siendo poco probable que se propague a la colectividad y existiendo generalmente profilaxis o tratamiento eficaz.
Agente biológico del grupo 3: Aquel que puede causar una enfermedad grave en el ser humano y presenta un serio peligro para los trabajadores, con riesgo de que se propague a la colectividad y existiendo generalmente una profilaxis o tratamiento eficaz.
Agente biológico del grupo 4: Aquel que causando una enfermedad grave en el ser humano, supone un serio peligro para los trabajadores, con muchas posibilidades de que se propague a la colectividad y sin que exista generalmente una profilaxis o tratamiento eficaz.

Según esta clasificación, el anexo II del Real Decreto en cuestión presenta una lista de agentes biológicos, de los grupos 2, 3 y 4, ordenados según los cuatro tipos antes citados, es decir: bacterias, hongos, virus y parásitos. La lista en cuestión puede obtenerse en el siguiente enlace:

http://www.mtas.es/insht/legislation/biologic.htm#anexo2

4.2 Vías de transmisión

Las principales de vías de entrada en el organismo de los diferentes agentes biológicos son:

Inhalatoria: Es la de mayor capacidad infectiva. Los agentes biológicos susceptibles de transmitirse por esta vía se encuentran habitualmente en forma de aerosoles producidos por centrifugación de muestras o agitación de tubos y por aspiración de secreciones (tos, estornudos, etc.).
Digestiva: La transmisión por esta vía tiene lugar como consecuencia de la práctica de malos hábitos de trabajo, como pipetear con la boca o de actuaciones inadecuadas como beber, comer y fumar en el lugar de trabajo.
Parenteral, piel y mucosas: Esta vía de transmisión está propiciada por pinchazos, mordeduras, cortes, erosiones, salpicaduras, etc.

4.3 Especificaciones de los lugares de trabajo en función de los agentes biológicos manipulados

Antes de comenzar cualquier actividad relacionada con la manipulación de agentes biológicos debe realizarse un inventario, a fin de identificar los agentes utilizados, clasificarlos de acuerdo con el criterio reseñado en la lista anteriormente citada y establecer las medidas preventivas a tener en cuenta en función del nivel de contención requerido, lo que se indicará oportunamente.

Los medios de contención biológica de los laboratorios se orientarán en función de los cuatro grupos de riesgo citados anteriormente, es decir:

Nivel de contención biológica 1, para microorganismos del grupo de riesgo 1.
Nivel de contención biológica 2, para microorganismos del grupo de riesgo 2.
Nivel de contención biológica 3, para microorganismos del grupo de riesgo 3.
Nivel de contención biológica 4, para microorganismos del grupo de riesgo 4.

4.4 Manipulación segura de agentes biológicos

La manipulación de agentes biológicos comporta unos riesgos, cuya prevención debe responder a unas estrictas pautas de comportamiento. Desde la recepción de las muestras, hasta la eliminación de los residuos generados, todas las operaciones que se realizan en un laboratorio de estas características deben estar debidamente sistematizadas. Por tales motivos, presentamos a continuación las directrices a tener en cuenta en estos lugares de trabajo, con el fin de que las actividades que en ellos se realizan habitualmente, transcurran en las mejores condiciones de seguridad posibles.

4.4.1 Recepción de muestras

Ante la recepción de una muestra biológica, cualquiera que sea su naturaleza y el tipo de laboratorio, deberán tomarse las siguientes medidas preventivas:

Recoger siempre la muestra con guantes de látex o de silicona
Lavarse las manos tras la recogida de la muestra
Si se sospecha que la muestra puede contener agentes infecciosos no esperados, utilizar barbijo o mascarilla y notificarlo inmediatamente al supervisor del laboratorio y al Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

4.4.2 Operaciones diversas de laboratorio

Las medidas preventivas a tomar en la realización de cualquier operación que se lleve a cabo en un laboratorio de biotecnología o de tipo biológico (cultivos, centrifugaciones, análisis, etc.) son las siguientes:

Precauciones generales relativas al local
- Establecimiento de normas de seguridad en el trabajo en cada laboratorio, acordes a sus características.
- Implicación de todo el personal del laboratorio en el cumplimiento de las normas de seguridad que se dictaminen.
- Acceso limitado al laboratorio, permitiendo la entrada únicamente al personal autorizado.
- Señalización de riesgo biológico en todas las áreas de los laboratorios catalogados de nivel de contención 2 en adelante.
- Limpieza y desinfección diaria de todas las superficies de trabajo, así como siempre que se produzca un derrame.
- Mantenimiento del laboratorio limpio y ordenado evitando utilizar los pasillos como almacén. Siempre debe quedar un espacio libre no inferior a 120 cm para poder evacuar el local en caso de emergencia.
Precauciones durante el desarrollo del trabajo
- Evitar el empleo de libros y material de escritorio en el área de trabajo, ya que el papel contaminado es difícil de esterilizar.
- Está rigurosamente prohibido pipetear con la boca. El pipeteo se llevará a cabo con dispositivos especialmente diseñados al efecto, debiendo entrenarse adecuadamente al personal para su correcto uso.
- Debe limitarse el uso de agujas hipodérmicas y jeringas, debiendo utilizarse únicamente las unidades ya montadas.
- No debe volver a ponerse la capucha a las agujas y éstas no deben ser dobladas ni separadas de la jeringa.
- Las agujas y jeringas usadas, así como los bisturíes, deben desecharse únicamente en contenedores especiales diseñados para este propósito.
- Cuando se centrifugue material biológico potencialmente infeccioso deben utilizarse tubos cerrados. La centrífuga deberá disponer de rotores o cestillos de seguridad que eviten la formación de aerosoles.
- La rotura accidental de un tubo y su vertido en la cubeta representa una incidencia importante que debe ser comunicada inmediatamente al responsable del laboratorio y al Servicio de Prevención de Riesgos Laborales, procediendo inmediatamente a la desinfección segura del equipo.
- No deben utilizarse centrífugas que no dispongan de sistema de cierre de seguridad, ni manipular tales equipos de forma que puedan abrirse mientras están en funcionamiento y formar aerosoles.
- Si el laboratorio dispone de ultracentrífugas, es fundamental llevar a cabo el equilibrado cuidadoso del rotor.
- Los derrames y accidentes, como cortes y pinchazos, deben ser informados inmediatamente al responsable del laboratorio y al Servicio de Prevención de Riesgos Laborales, y hacerse constar por escrito.
Reglas de higiene personal
- Cubrir heridas y lesiones con apósitos impermeables antes de comenzar el trabajo. Si las lesiones no pueden cubrirse adecuadamente, no exponerse hasta que curen.
- Retirar anillos y otras joyas.
- Evitar el contacto de la piel con materiales potencialmente infecciosos. Para ello, cuando se manipulen muestras que contengan posibles agentes patógenos deberá usarse guantes de látex o de silicona, que deberán retirarse siempre antes de salir del área de trabajo.
- Jamás se abandonará el laboratorio con los guantes puestos ni se cogerá con ellos el teléfono.
- Tras quitarse los guantes, se procederá al lavado de manos utilizando jabones antisépticos.
- Se usarán gafas protectoras y mascarillas faciales si existe riesgo de salpicaduras o de formación de aerosoles.
- No deberán usarse lentes de contacto.
- No comer, beber o fumar ni aplicarse cosméticos en las áreas de trabajo. Asimismo, queda prohibido guardar alimentos o bebidas en las citadas áreas
- El personal con el cabello largo debe llevarlo recogido.

4.4.3 Transporte de material biológico

Se tendrán en cuenta las siguientes precauciones:

El transporte de las muestras dentro o entre laboratorios se realizará de tal modo que, en caso de caída, no se produzcan salpicaduras.
Se aconseja llevarlo a cabo en cajas herméticas o neveras portátiles. Estas cajas o neveras deberán ser rígidas y resistentes a los golpes, contar con materiales absorbentes en su interior y de fácil desinfección.
Se etiquetarán o identificarán de forma oportuna y no podrán ser utilizadas para otros fines.
Bajo ningún concepto se transportarán muestras a mano.
Cuando sea necesario transportar material biológico que pueda presentar riesgo de infección, se recurrirá a la utilización del llamado sistema básico de embalaje que se compone de:
- Recipiente primario estanco, a prueba de filtraciones, etiquetado, que contiene la muestra. El recipiente debe envolverse en material absorbente.
- Recipiente secundario estanco, a prueba de filtraciones, que encierra y protege el recipiente primario.
- Recipiente externo de envío. Es un paquete que protege el recipiente secundario y su contenido de los elementos externos.

4.4.4 Almacenamiento de muestras biológicas

Las muestras biológicas deben almacenarse en zonas de acceso restringido, con el fin de minimizar la posibilidad de contaminación del personal o del ambiente.
El almacenamiento en congeladores de nitrógeno líquido, debe realizarse utilizando viales que soporten las bajas temperaturas del medio sin romperse. En caso de rotura, debe vaciarse el recipiente, dejar que el nitrógeno líquido se evapore y proceder a su limpieza.
Cuando se maneja el material almacenado en este tipo de congeladores, siempre se deberán utilizar gafas o mascarillas de protección para evitar salpicaduras de nitrógeno líquido.

4.4.5 Tratamiento de los residuos generados por los laboratorios que manipulan agentes biológicos

Todos los desechos biológicos tienen que ser descontaminados antes de su eliminación, debiendo seguirse las normas sobre gestión de residuos de ámbito nacional (Ley 10/1998, de 21 de abril, de Residuos), así como las de ámbito autonómico (Decreto 240/1994, de 22 de noviembre, de la Generalitat Valenciana, por el que se aprueba el Reglamento Regulador de la Gestión de los Residuos Sanitarios; Orden de 14 de julio de 1997, de la Consellería de Medio Ambiente de la C.V., por la que se desarrolla el Decreto 240/1994; Ley 10/2000, de 12 de diciembre, sobre Residuos de la Comunidad Valenciana).

Los residuos generados por los laboratorios que manipulan agentes biológicos responden generalmente a los siguientes tipos:

Residuos sólidos biológicos asimilables a urbanos.
Residuos sólidos biológicos especiales.
Residuos sólidos procedentes de cultivos microbiológicos no patógenos.
Residuos biológicos líquidos.

A continuación se indica el tratamiento recomendado para los diferentes tipos de residuos indicados.

Residuos biológicos asimilables a urbanos: Habitualmente se trata de materiales sólidos no cortantes ni punzantes, como papeles, guantes, plásticos, gasas, etc., contaminados con sangre y fluidos biológicos.

Para la recogida de estos residuos se recomienda el uso de bolsas de 220 mg/cm2 de galga, en contenedores de basura especiales. Su eliminación se efectuará como residuos asimilables a los urbanos.
Residuos sólidos biológicos especiales: Tienen un potencial infeccioso superior a los residuos sólidos urbanos. La gestión de estos residuos se realizará conforme a lo establecido por la Ley 10/1998, de 21 de abril y su normativa de desarrollo, así como según lo dispuesto por las normas legales de ámbito comunitario, citadas al comienzo de este epígrafe.

En este tipo de residuos se incluyen materiales punzantes y cortantes como agujas, hojas de bisturí, restos de vidrio roto, etc., que han estado en contacto con sangre y fluidos biológicos o con material procedente de actividades microbiológicas. Estos residuos especiales deben acumularse separadamente de todos los demás tipos, en envases exclusivos rígidos, impermeables e interiormente inaccesibles. Estos envases son de un solo uso y una vez cerrados no se pueden volver a abrir. Han de mantenerse intactos hasta su recogida, evitando presiones y golpes que puedan afectar su integridad durante su almacenamiento o transporte. Su eliminación final debe realizarse por una entidad autorizada.
Residuos sólidos procedentes de cultivos microbiológicos no patógenos: Están constituidos por placas de Petri, tubos de ensayo, matraces, etc., que contienen medio sólido de cultivo.

Estos residuos se colocan en bolsas resistentes al autoclave para su esterilización con este medio. Una vez realizada la operación, los residuos se recogen por el personal encargado de esta actividad.
Residuos biológicos líquidos: Se inactivan con lejía de uso doméstico (hipoclorito sódico al 10%) durante 30 minutos, pudiendo eliminarse a continuación por el desagüe.

Conviene precisar que el uso indiscriminado de lejía puede provocar contaminación ambiental. La disolución de lejía doméstica aquí indicada es suficiente, no debiéndose utilizar disoluciones más concentradas.

4.5 Elementos de protección colectiva

Constituyen el mejor medio de protección frente a los riesgos que se derivan de la manipulación de agentes biológicos. Son las llamadas cabinas de seguridad biológica (CSB), cuya descripción se aborda seguidamente. Dichas cabinas son cámaras de circulación forzada de aire que, proporcionan diferentes niveles de protección, en función de sus especificaciones y diseño. Se clasifican según el nivel y tipo de protección.

Antes de entrar en el estudio y descripción de estos equipos conviene distinguir entre las campanas de extracción de gases, las cabinas de flujo laminar y las cabinas de seguridad biológica.

Las campanas de gases (o vitrinas extractoras de gases) son recintos ventilados que capturan los humos y vapores procedentes de la manipulación de productos químicos en el laboratorio. Si bien constituyen elementos muy útiles en la contención del riesgo químico, no ofrecen protección alguna frente a riesgos biológicos.

Las cabinas de flujo laminar son recintos que disponen de un ventilador para forzar el paso del aire a través de un filtro HEPA (High Efficiency Particulate Air) barriendo la superficie de trabajo. El flujo de aire puede ser vertical u horizontal. Estas cabinas ofrecen protección únicamente al material que se maneja en su interior, pero nunca al operador, por lo que no son recomendables para el trabajo en laboratorios de microbiología. Son de gran utilidad en las llamadas “zonas limpias”.

Las cabinas de seguridad biológica son recintos ventilados diseñados para limitar al máximo el riesgo del personal de laboratorio expuesto a agentes infecciosos. Su finalidad es reducir la probabilidad que tiene una partícula transportada por el aire, de escapar fuera de la cabina y contaminar así al trabajador y a su entorno. Algunas de ellas ofrecen además, protección al material que se manipula en su interior. Las cabinas de seguridad biológica son equipos de contención muy efectivos para reducir el posible escape de contaminantes biológicos, lo que consiguen mediante dos sistemas:

Las barreras de aire. Permiten que éste fluya en una sola dirección y a una velocidad constante creando una verdadera "cortina" que se conoce como flujo de aire laminar, es decir, sin turbulencias.
Los filtros. Tienen como finalidad atrapar las partículas contenidas en este flujo de aire. Habitualmente se emplean los llamados HEPA, que retienen con una eficacia del 99,97% partículas de hasta 0,3 micras de diámetro.

Dichas cabinas se dividen en tres categorías: clase I, clase II y clase III.

Cabinas de clase I. Son cámaras cerradas con una abertura al frente para permitir el acceso de los brazos del trabajador. El aire penetra por este frontal, atraviesa la zona de trabajo y sale al exterior a través de un filtro HEPA. La velocidad del flujo de aire es de unos 0,40 m/s. Son apropiadas para manipular agentes biológicos de los grupos 1, 2 ó 3. Estas cabinas no protegen de una posible contaminación al material con que se trabaja.
Cabinas de clase II. Se diferencian de las de clase I en que, además de proteger al operario y a su entorno, protegen al producto frente a contaminaciones externas. La superficie de trabajo está barrida por aire limpio procedente de un filtro HEPA. La salida del aire se produce a través de otro filtro HEPA. Son equipos válidos para el manejo de agentes biológicos de los grupos 1, 2 ó 3.
Cabinas de clase III. Son recintos herméticos en presión negativa, por lo que su interior está completamente aislado del entorno. Se opera en ellas por medio de unos guantes con trampa para introducir el producto. El aire entra a través de un filtro HEPA y se expulsa al exterior a través de dos filtros HEPA. Se recomiendan para el manejo de agentes de los grupos 1, 2, 3 ó 4. Son las que ofrecen un mayor nivel de seguridad.

Ejemplos gráficos de estos tipos de cabinas se muestran más adelante en las figuras 3, 4 y 5, al tratar las medidas preventivas correspondientes a los distintos niveles de contención.

Hasta el momento, no existe en España legislación alguna que regule los requisitos que deben cumplir las cabinas de seguridad biológica. La práctica más habitual consiste en exigir a los proveedores la declaración CE de conformidad con la norma británica BS 3928.

A continuación se reseñan algunas recomendaciones a tener en cuenta con estos equipos.

4.5.1 Instalación de una cabina de seguridad biológica

Situarla lo más lejos posible de las rejillas de aire acondicionado, campanas de gases, puertas y zonas de mucho tránsito de personas, que puedan crear perturbaciones en el flujo laminar.
Las ventanas del laboratorio han de permanecer siempre cerradas.
Debe existir al menos 0,3 m entre la salida de aire de la cabina y el techo del laboratorio.
Se instalará sobre una superficie sólida y nunca móvil. Si es posible, en un recinto cerrado o en una zona de acceso restringido.

4.5.2 Recomendaciones al comenzar el trabajo

Poner en marcha la cabina durante unos 5 minutos, a fin de purgar los filtros y la zona protegida.
Comprobar que el manómetro se estabiliza e indica la presión adecuada (varía con el modelo de cabina).
Apagar la luz ultravioleta (si estuviera encendida) y encender la luz fluorescente.
Limpiar la superficie de trabajo con un producto adecuado (por ejemplo, alcohol etílico al 70%).
Utilizar batas de manga larga con bocamangas ajustadas y guantes de látex o de silicona, para minimizar el desplazamiento de la flora bacteriana de la piel hacia el interior del área de trabajo y proteger las manos y brazos del operador de toda contaminación.
Antes de empezar las actividades, situar el material preciso en la zona de trabajo, para evitar la entrada y salida continua de material, durante el tiempo que dura la operación.
Antes de introducir el material en la cabina, proceder a su descontaminación.

4.5.3 Recomendaciones durante el desarrollo del trabajo

Se aconseja trabajar a unos 5 ó 10 cm por encima de su superficie y alejado de los bordes.
Evitar la obstrucción de las rejillas del aire con materiales o residuos.
Una vez que haya comenzado el trabajo y sea imprescindible introducir nuevo material en su interior, se recomienda esperar 2 ó 3 minutos antes de reiniciar la tarea. De este modo, se permite la estabilización del flujo de aire.
Evitar las corrientes de aire que perturban la cortina de aire. El flujo laminar se altera fácilmente por las corrientes de aire ambientales provenientes de puertas o ventanas abiertas, movimientos de personas, sistema de ventilación del laboratorio, etc.
El movimiento de los brazos y manos en el interior de la cabina deberá ser lento, con el fin de impedir la formación de corrientes de aire que alteren el flujo laminar.
No debe utilizarse el mechero Bunsen, cuya llama crea turbulencias en el flujo y además puede dañar el filtro HEPA.
Si se produce un vertido accidental de material biológico, se recogerá de inmediato, descontaminando la superficie de trabajo y todo el material que en ese momento se encuentre dentro de la cabina.
Nunca debe utilizarse una cabina cuando esté sonando alguna de sus alarmas.

4.5.4 Recomendaciones al terminar el trabajo

Vaciar la cabina por completo de cualquier material y limpiar su exterior.
Limpiar y descontaminar con alcohol etílico al 70% o producto similar la superficie de trabajo.
Dejar en marcha la cabina durante al menos 15 minutos.
Conectar, si fuera necesario, la luz ultravioleta (UV). Conviene tener presente que la luz UV tiene poco poder de penetración por lo que su capacidad descontaminante es muy limitada.

4.5.5 Limpieza y desinfección de las cabinas de seguridad biológica

La limpieza tiene por objeto eliminar la suciedad adherida a las superficies. Al limpiar, se elimina también la materia orgánica que sirve de soporte a los microorganismos, contribuyendo de forma eficaz a la posterior descontaminación.

Se llevará a cabo una desinfección completa en los siguientes casos:
- Si se ha producido un vertido considerable
- Antes de cualquier reparación
- Antes de iniciar las revisiones periódicas
- Siempre que se cambie el programa de trabajo
- Cuando se sustituyan los filtros HEPA
- Al cambiarla de lugar, incluso dentro del mismo laboratorio
Se realizará mediante el desinfectante que recomiende el fabricante y en las condiciones indicadas por éste.
Es conveniente levantar la superficie de trabajo, limpiando y descontaminando por debajo de ella, una vez a la semana.
Nunca se debe utilizar la cabina como almacén transitorio de equipos o materiales de laboratorio. Esta mala práctica conduce innecesariamente a la acumulación de polvo.
No introducir en la cabina materiales que emitan partículas con facilidad, como algodón, papel, madera y cartón.

4.5.6 Mantenimiento de las cabinas de seguridad biológica

Limpiar la superficie de trabajo y el resto del interior de la cabina con periodicidad semanal.
Comprobar con frecuencia semanal la lectura del manómetro.
Limpiar mensualmente todas las superficies exteriores con un paño húmedo, a fin de eliminar el polvo acumulado.
Revisar con periodicidad mensual el estado de las válvulas interiores con que vaya equipada.
Proceder a su certificación por una entidad cualificada, una vez al año.
En cualquier caso, seguir las instrucciones del fabricante que deben figurar en el manual correspondiente.

4.6 Equipos de protección individual (EPI)

Los equipos de protección individual que pueden ser necesarios en algún momento en un laboratorio de biotecnología o de tipo biológico son básicamente:

Protectores de ojos y cara
Protectores de manos
Protectores de las vías respiratorias
Protectores de la totalidad del cuerpo

Aunque existen equipos que ofrecen un alto grado de protección, nunca un EPI debe ser sustituto de una buena práctica de trabajo. Por otra parte, la utilización de un equipo equivocado puede crear un riesgo adicional al trabajador al inspirar en éste un falso sentido de seguridad. Únicamente se utilizarán aquellos equipos de protección individual que lleven la marca de conformidad CE.

Protectores de ojos y cara. Las lentillas no proporcionan protección alguna a los ojos, por lo que no se recomienda su utilización durante el trabajo en los laboratorios de biotecnología y de tipo biológico. En el caso de que una persona necesitara llevarlas por prescripción facultativa, estará obligada a llevar también, siempre que se encuentre expuesta a un riesgo biológico o químico, unas gafas de seguridad.
Protectores de las manos. Los guantes son quizás las prendas de protección más empleadas, aunque no siempre se siguen correctamente las normas elementales de uso. A este respecto cabe señalar las siguientes recomendaciones:
- Las manos han de lavarse obligatoriamente al quitarse los guantes.
- El uso de los guantes debe quedar restringido para las operaciones frente a las que es necesario protegerse. Es inadmisible abrir puertas con los guantes puestos y coger el teléfono.
- Cualquier tipo de guante no protege frente a cualquier factor de riesgo, lo que significa que es preciso escoger el modelo según al que se está expuesto. Para protegerse frente al riesgo biológico son adecuados los guantes de látex y los de silicona, para aquellas personas alérgicas al citado material.
Protectores de las vías respiratorias. Las mascarillas en general son útiles en los laboratorios de biotecnología y de tipo biológico, especialmente para protección frente a polvo (partículas) y aerosoles. La máscara, ya sea media máscara o máscara facial, puede resultar útil en caso de protección frente vertidos accidentales de consideración. Los diferentes filtros que se pueden acoplar hay que desecharlos como material contaminado.
Protectores de todo el cuerpo. Como parte del vestuario de protección se incluyen las batas, preferiblemente abrochadas a la espalda y con los puños elásticos, y los delantales. En ocasiones, es conveniente utilizar cubrezapatos. En general, deben tenerse en cuenta las siguientes recomendaciones: • El personal de los laboratorios de biotecnología y de tipo biológico que está en contacto con materiales contaminados no debe usar en dichos lugares de trabajo su ropa de calle. • El vestuario que sirve como protección personal no debe salir nunca del lugar de uso a otros lugares como la biblioteca, la cafetería o la calle. • En el ambiente de trabajo no se debe llevar ropa de calle que aumente la superficie corporal expuesta (pantalones cortos, sandalias, etc.).

4.7 Medidas de protección a tener en cuenta en función del nivel de contención del laboratorio

A continuación se indican las medidas preventivas requeridas en los laboratorios de niveles de contención 1, 2 y 3. Se obvian las correspondientes a los de nivel 4, por ser estos centros completamente ajenos a la Universidad.

4.7.1 Medidas preventivas de carácter general

Son de aplicación a cualquier laboratorio, con independencia de su nivel de contención, pudiendo resumirse del siguiente modo:

Techos, paredes y suelos fáciles de lavar, impermeables a los líquidos y resistentes a la acción de los productos químicos. Los suelos deben ser antideslizantes.
Tuberías y conducciones no empotradas, separadas de las paredes y evitando los tramos horizontales a fin de no acumular polvo.
Superficies de trabajo impermeables y resistentes a los ácidos, álcalis y disolventes y al calor. Evitar baldosas con juntas de cemento en las poyatas y calcular unos 2 m lineales por persona.
Iluminación adecuada y suficiente, que no produzca reflejos ni deslumbramientos. Por término medio, el nivel de iluminación recomendado para trabajos de laboratorio es de 500 lux.
Mobiliario robusto, dejando espacios suficientemente amplios para facilitar la limpieza.
Dotación de lavabos con agua corriente dispuestos cerca de la salida.
Puertas protegidas contra incendios y provistas de mirillas con cristal de seguridad de 40 x 23 cm situado a la altura de los ojos.
Vestuarios, comedores y zonas de descanso fuera de las áreas de trabajo, con espacios reservados a fumadores.
Reservar espacio para manejar y almacenar productos peligrosos, con las debidas condiciones de seguridad.
Deben existir medios de prevención contra incendios, a fin de evitar que se inicien y de protección para impedir que se propaguen. Asimismo, se dispondrá de sistemas de detección de humos o fuego provistos de alarma acústica y óptica.
La instalación eléctrica será segura y con capacidad suficiente, siendo aconsejable disponer de un grupo electrógeno de reserva para alimentar los equipos esenciales en caso de corte del suministro eléctrico general.
Disponer de botiquín de emergencia bien provisto, junto con un manual de primeros auxilios.
Se recomienda trabajar en depresión y con una renovación de aire de 60 m3 por persona y hora.
Evitar conexiones cruzadas entre la red de agua de abastecimiento al laboratorio y la de agua potable. Esta red deberá estar protegida contra el reflujo mediante el dispositivo adecuado.
Debe reducirse al mínimo posible el número de trabajadores expuestos.
Cuando haya riesgo por exposición a agentes biológicos para los que existan vacunas eficaces, deberán ponerse éstas a disposición de los trabajadores, informándoles de las ventajas e inconvenientes de vacunarse.
Los trabajadores deberán lavarse las manos antes y después de su trabajo y utilizar el equipo de protección individual necesario en cada caso.
Establecer la prohibición expresa de comer, beber, fumar, usar cosméticos o guardar alimentos o bebidas en el laboratorio.

4.7.2 Medidas preventivas a tener en cuenta en los laboratorios de nivel de contención 1

Este nivel no requiere dispositivo especial de contención alguno, debiendo seguirse, no obstante, las recomendaciones generales indicadas en el epígrafe anterior (4.7.1) además de las que se citan a continuación:

No pipetear con la boca. Utilizar dispositivos adecuados.
Usar guantes siempre que se manipule sangre, material infeccioso o animales infectados.
Utilizar batas o uniformes de trabajo, para evitar la contaminación de la ropa de calle. No utilizar la ropa del laboratorio fuera de éste (cafetería, biblioteca...).
Siempre que exista riesgo de salpicaduras, usar la protección ocular adecuada. Siempre que sea posible, recurrir al uso de material de plástico en vez de vidrio, a fin de reducir el riesgo de cortes.
Debe evitarse el uso de agujas hipodérmicas y de jeringas. Cuando sea preciso utilizarlas, se recogerán en recipientes que prevengan los pinchazos accidentales.
Las superficies de trabajo se descontaminarán, por lo menos, una vez al día y siempre que se produzca un derrame.
Todo el personal se lavará las manos después de haber manipulado material o animales infecciosos, así como al abandonar el laboratorio.
El acceso al laboratorio debe estar controlado por su responsable.
Se pondrá en práctica un programa de lucha contra insectos y roedores.

4.7.3 Medidas preventivas a tener en cuenta en los laboratorios de nivel de contención 2

Se aplicarán siempre que se trabaje con agentes biológicos clasificados en el grupo de riesgo 2. Para ello, se tendrán en cuenta las recomendaciones generales descritas en el epígrafe 4.3 y las particulares establecidas para el nivel de contención 1, añadiendo las siguientes:

Instalación del laboratorio

Disponer de un lavabo en cada unidad, que pueda ser accionado con el pie o con el codo.
El laboratorio deberá estar separado del pasillo de circulación general por un vestíbulo, que servirá a los usuarios para cambiarse de ropa, ya que debe ser distinta de la habitual.
El aporte de aire al laboratorio será como mínimo de 60 m3 por persona y hora. Debe impedirse el arrastre de aire al exterior para evitar contaminaciones. Las ventanas estarán herméticamente cerradas.
Se dispondrá de un autoclave en el propio laboratorio para la descontaminación de desechos y de material biológicamente contaminado.
Ha de haber una sala de reposo para el personal.

Equipo especial de contención

Todas las técnicas que puedan producir aerosoles, se realizarán en cabinas de seguridad biológica de tipos I y II (figuras 3 y 4) respondiendo a la norma British Standard 5726 o equivalente y explicando a todos los usuarios su modo de empleo y limitaciones.

Figura 3. Cabina de seguridad
microbiológica de clase I

Figura 4. Cabina de seguridad
microbiológica de clase II

Técnicas específicas de laboratorio

Durante las manipulaciones deberán permanecer cerradas las puertas del laboratorio.
El personal deberá lavarse las manos después de haber manipulado el material biológico y antes de abandonar el laboratorio. Será obligatorio llevar guantes apropiados durante la realización de trabajos que comporten riesgo de contacto accidental directo con el material biológico infeccioso.
El responsable del laboratorio establecerá las reglas y procedimientos de acceso, prohibiendo la entrada a personas inmunodeprimidas o que tengan un alto riesgo de contraer infecciones.
El empleo de agujas hipodérmicas y jeringas queda restringido a la inyección parenteral y extracción de líquidos de los animales y de los viales con membrana perforable, debiendo extremarse las precauciones en su manejo y eliminación. Por ello se utilizará material de un solo uso y se eliminará en recipientes rígidos aptos para la esterilización o la incineración.
Se recomienda el uso de gafas de seguridad, máscara u otros dispositivos de protección.
Las puertas de acceso al laboratorio, así como los congeladores y refrigeradores utilizados para guardar microorganismos del grupo de riesgo 2, se identificarán con la señal internacional de peligro biológico:
Los accidentes que hayan podido ser causa de una evidente exposición a los agentes infecciosos deben comunicarse inmediatamente al responsable del laboratorio, debiendo ser investigados para conocer su alcance y eliminar sus causas.
Se preparará y adoptará un manual de seguridad biológica para el laboratorio que deberán conocer las personas que prestan allí sus servicios. También deberán prevenirse de los riesgos a que están expuestas. La conducta a seguir en caso de accidente deberá exponerse en un lugar bien visible del laboratorio.

4.7.4 Medidas preventivas a tener en cuenta en los laboratorios de nivel de contención 3

Se requerirán cuando se manipulen o se trabaje con agentes biológicos que puedan causar enfermedad grave en el ser humano y presenten un serio peligro para los trabajadores. También se aplicará cuando se trabaje con grandes cantidades o concentraciones elevadas de agentes biológicos del grupo de riesgo 2, existiendo un peligro grave de difusión de aerosoles o de infección.

Instalación del laboratorio

El laboratorio tendrá el acceso separado del pasillo de libre circulación, por un vestíbulo donde el personal se cambiará de ropa y de zapatos. Un sistema de seguridad impedirá que ambas puertas se abran simultáneamente.
Deberá existir un sistema de ventilación que produzca una presión negativa dentro del laboratorio, estableciéndose una corriente de aire que vaya desde la zona no contaminada a la más contaminada, lo que deberá constatarse.
El aire expulsado del laboratorio debe pasar a través de filtros de alta eficacia para partículas, no pudiendo ser reciclado hacia otra parte del edificio. Asimismo, el aire extraído de las cabinas de seguridad biológica será expulsado al exterior del laboratorio, después de pasar a través de los citados filtros.
La recirculación del aire del laboratorio sólo se hará después de haberlo filtrado mediante filtros de alta eficacia comprobados y certificados.
Las puertas del laboratorio dispondrán de cierre automático y con cerradura, aunque desde el interior sean de fácil apertura.
Se recomienda un interfono para la comunicación con el exterior.
No habrá conexión al gas de la red ni al sistema de vacío centralizado.

Equipo especial de contención

El laboratorio estará equipado con cabinas de seguridad biológica de tipo I, II o III, debiendo utilizarse para todos los trabajos y actividades que puedan provocar cualquier riesgo a los aerosoles infecciosos. La figura 5 muestra una cabina de seguridad microbiológica de clase III.

Figura 5. Cabina de seguridad microbiológica de clase III

Técnicas específicas de laboratorio

En principio, el número de personas presentes en el laboratorio no deberá superar al de cabinas de seguridad biológica.
Ninguna persona debe trabajar sola en el interior del laboratorio.
Hay que desinfectar todo el material contaminado antes de salir del laboratorio, ya sea a través del autoclave o bien mediante productos químicos. Debe preverse la desinfección del local.
Cuando se manipulen animales o se abran viales susceptibles de generar aerosoles fuera de las cabinas de seguridad, se utilizará un equipo de protección respiratoria.
Cualquier accidente con exposición a agentes infecciosos debe ser notificado inmediatamente al responsable del laboratorio y al servicio de prevención.
El responsable del laboratorio debe establecer las normas y procedimientos de autorización de acceso al recinto de trabajo. Sólo podrán acceder las personas vacunadas contra los agentes biológicos existentes y teniendo en cuenta la opinión del servicio médico. La lista de las personas autorizadas se colocará a la entrada del nivel de contención biológica 3.
Los libros, libretas, documentos y demás materiales utilizados en el laboratorio se desinfectarán antes de salir del recinto.
En la puerta de acceso al laboratorio de nivel 3 de contención, se situará la siguiente información:
- Señal internacional de peligro biológico.
- Agente biológico manipulado.
- Nombre del director del laboratorio y de la persona o personas responsables en su ausencia.
- Cualquier condición especial impuesta a quienes accedan a la zona de trabajo.

4.8 Consideraciones acerca de la vigilancia de la salud del personal de los laboratorios de biotecnología y de tipo biológico

Las actividades que habitualmente se desarrollan en los laboratorios de biotecnología y de tipo biológico comportan unos riesgos para la salud, cuya importancia merece una especial atención por parte del área médica del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la Universidad. No obstante, para que dicha área pueda llevar a cabo eficazmente la vigilancia de la salud del personal de dichos laboratorios, requiere conocer de modo continuo y preciso, los cambios, operaciones y acontecimientos relevantes que puedan entrañar algún riesgo para la salud de dicho personal, por lo que cuando se produzca alguna de tales circunstancias, el responsable del laboratorio deberá notificarla al área médica del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales, con la mayor brevedad posible.

4.9 Enlaces de interés en Internet sobre riesgo biológico

CDC. Biological Agentes/Diseases
http://www.bt.cdc.gov/Agent/Agentlist.asp
Laboratory Biosafety Guidelines. 3rd Edition 2004 (Canadá):
http://www.phac-aspc.gc.ca/publicat/lbg-ldmbl-04/
Managing Biological Risk (Canadá):
http://epe.lac-bac.gc.ca/100/200/301/ocipep-bpiepc/managing_bio-e/manbio_e.pdf
MSDS for biological agents (Canadá)
http://www.phac-aspc.gc.ca/msds-ftss/
OSU Laboratory Safety Manual. Biological Hygiene Plan:
http://www.pp.okstate.edu/ehs/hazmat/labman/chap5.htm
WHO. Biosafety:
http://www.who.int/csr/labepidemiology/projects/biosafetymain/en/

Operaciones seguras en los laboratorios de biotecnología y de tipo biológico

2008-10-31T05:00:00.000-07:00

3. OPERACIONES SEGURAS EN LOS LABORATORIOS DE BIOTECNOLOGÍA Y DE TIPO BIOLÓGICO

En los laboratorios de biotecnología y de tipo biológico se realizan habitualmente operaciones que comportan diversos riesgos, no ya por la mera manipulación de productos químicos, sino que implican además el manejo de material de vidrio y, ocasionalmente, precisan el aporte de calor o requieren la utilización de botellas de gases a presión.

A continuación, se indican algunas recomendaciones generales y específicas a tener en cuenta, siempre que se realicen trabajos en este tipo de laboratorios.

3.1 Recomendaciones generales durante la permanencia en el laboratorio

3.1.1 Recomendaciones de carácter organizativo

La organización del laboratorio referente a distribución de superficies, instalaciones de aparatos y equipos, procedimientos de trabajo, etc., debe estudiarse a fondo, procurando mantener un buen nivel preventivo.
Nunca debe trabajar una persona sola en el laboratorio, especialmente cuando realice operaciones de riesgo.
Debe comprobarse la ventilación general del laboratorio y mantenerla siempre en perfectas condiciones.
También deben revisarse periódicamente la instalación eléctrica y la de gases.
Realizar periódicamente un inventario de los reactivos para controlar sus existencias y caducidad y mantener las cantidades mínimas imprescindibles.
No utilizar frigoríficos domésticos en el laboratorio.
Recoger selectivamente los residuos en recipientes apropiados y retirarlos periódicamente del área de trabajo.

3.1.2 Recomendaciones de carácter personal

No ingerir alimentos ni bebidas durante la permanencia en el laboratorio, ni guardarlos en los frigoríficos destinados a material propio del lugar de trabajo.
Debe establecerse la prohibición expresa de fumar.
No pipetear con la boca.
Utilizar los EPIs recomendados para cada trabajo.
No usar prendas sueltas ni objetos colgantes y llevar el pelo recogido.
Es recomendable lavarse siempre las manos al término de una operación y antes de abandonar el laboratorio.

3.1.3 Recomendaciones de trabajo

Comprobar siempre el etiquetado de frascos de reactivos, recipientes y botellas.
Etiquetar adecuadamente los productos preparados en el laboratorio.
No reutilizar envases para otros productos ni sobreponer etiquetas.
Utilizar la cantidad mínima precisa de reactivos.
Se debe trabajar en vitrina, siempre que sea posible.
Cuando sea necesario trasvasar líquidos, hacerlo con cantidades pequeñas y en las mejores condiciones posibles, evitando salpicaduras y derrames, y siempre a un recipiente adecuado, quedando prohibido el uso de botellas de agua, bebidas o contenedores de alimentos. Si se trata de sustancias inflamables, el trasvase debe efectuarse lejos de focos de calor, llamas abiertas o fuentes de ignición. El recipiente conteniendo el producto trasvasado deberá etiquetarse como el original.
Al término de una operación, desconectar los aparatos, cerrar los servicios de agua y gas, limpiar los materiales y equipos, y recogerlos ordenadamente en los lugares destinados al efecto, así como los reactivos.
Revisar periódicamente el estado de las instalaciones de protección colectiva (campanas de gases, duchas y lavaojos de emergencia, así como el estado de los desagües).

3.2 Precauciones específicas durante el desarrollo de operaciones

3.2.1 Relativas al material de vidrio

Examinar el estado de las piezas antes de utilizarlas y desechar las que estén defectuosas.
Desechar el material que haya sufrido golpes contundentes, aunque no se observen fisuras.
Efectuar el montaje de cada operación con especial cuidado, evitando que los distintos elementos que intervienen queden tensionados, empleando los soportes y abrazaderas adecuadas y fijando todas las piezas según la función a realizar.
No calentar directamente el vidrio con la llama. Para ello, se recomienda interponer un material capaz de difundir el calor, como una rejilla metálica y utilizar preferentemente piezas de vidrio PYREX.
Evitar que las piezas queden atascadas colocando una fina capa de grasa de silicona entre las superficies de vidrio en contacto.

3.2.2 Relativas al empleo de fuentes de calor

El trabajo con llamas abiertas genera riesgos de incendio y explosión ante la presencia de gases o vapores inflamables en el ambiente donde se realiza la operación. Para prevenir estos riesgos se recomienda:

Asegurar una ventilación suficiente en el laboratorio.
Utilizar encendedores piezoeléctricos para el encendido de mecheros, evitando el uso de cerillas o encendedores de bolsillo.
Trabajar con la estanqueidad suficiente, evitando la fuga de los vapores de materias peligrosas.
Vigilar la temperatura durante todo el proceso.
Al terminar una operación, asegurarse del enfriamiento de los materiales antes de aplicar directamente las manos para recogerlos.

3.3 Manipulación de botellas de gases

La manipulación de botellas de gases se llevará a cabo únicamente por personal debidamente entrenada para dicho cometido. La utilización de estos elementos por personas inexpertas puede comportar riesgos graves, como fugas de gases tóxicos y nocivos, incendios y explosiones.

Antes de utilizar una botella deberá leerse la etiqueta para asegurarse de que se trata de la que se pretende usar. En caso de duda sobre su contenido o forma de utilización, se consultará con el suministrador. Asimismo, toda botella que tenga caducada la fecha de la prueba periódica, según establece el Reglamento de Aparatos a Presión, será devuelta al proveedor.

Los grifos de las botellas se abrirán lentamente y de forma progresiva. En el caso de que se presente alguna dificultad en la apertura, se devolverá al suministrador, sin forzarla ni emplear herramienta alguna, ya que existe el riesgo de rotura del grifo, con el consiguiente escape del gas a presión. No se deben engrasar los grifos de las botellas, ya que algunos gases, como el oxígeno, reaccionan violentamente con las grasas, produciendo explosiones.

Si como consecuencia de un golpe accidental, una botella quedase deteriorada, marcada o presentase alguna hendidura o corte, se devolverá inmediatamente al suministrador del gas, aunque no se haya llegado a utilizar.

Cuando se tenga que abrir una botella de gas, se dispondrá la salida del grifo en posición opuesta al usuario y en ningún caso estará dirigida hacia las personas que se encuentren en las proximidades. De este modo, se evitan las proyecciones de gas a presión o de elementos accesorios, en el caso de fallo o rotura.

Una vez finalizado el trabajo con la botella, se aflojará el tornillo de regulación y el manorreductor y se cerrará el grifo.

En el caso de que se produjera una fuga en una botella de gas será necesario intervenir rápidamente, siguiendo los pasos que se indican (figura 2):

Identificar el gas.
Aprovisionarse del equipo necesario, que para gases tóxicos, nocivos o corrosivos deberá ser un equipo de respiración autónomo.
Seguir las siguientes pautas:

Figura 2. Pasos a seguir en caso de escape del gas de una botella.

Manipulación y almacenamiento de productos químicos

2008-10-30T05:00:00.000-07:00

2. MANIPULACIÓN Y ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS QUÍMICOS

Para su correcta manipulación y almacenamiento es imprescindible que el usuario sepa identificar los distintos productos peligrosos, de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 363/1995, de 10 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento sobre declaración de sustancias nuevas y clasificación, envasado y etiquetado de sustancias peligrosas. Dicho texto legal ha sufrido diversas modificaciones, la última de las cuales ha tenido lugar por el Real Decreto 99/2003, de 24 de enero que recoge, entre otras, las siguientes definiciones:

Sustancias: Elementos químicos y sus compuestos en estado natural o los obtenidos mediante cualquier procedimiento de producción, incluidos los aditivos necesarios para conservar la estabilidad del producto y las impurezas que resultan del proceso utilizado, excluidos los disolventes que puedan separarse sin afectar la estabilidad ni modificar la composición.
Preparados: Mezclas o disoluciones compuestas por dos o más sustancias químicas.

Asimismo, el citado Reglamento distingue las 15 categorías diferentes de sustancias peligrosas, que se indican en la tabla III.

Tabla III. Clasificación de sustancias peligrosas

Explosivos	Corrosivos
Comburentes	Irritantes
Extremadamente inflamables	Sensibilizantes
Fácilmente inflamables	Carcinógenos
Inflamables	Mutágenos
Muy tóxicos	Tóxicos para la reproducción
Tóxicos	Peligrosos para el medio ambiente
Nocivos

Para facilitar al usuario la identificación de estas sustancias, el Reglamento ha previsto la obligatoriedad de poner en el etiquetado unos símbolos (pictogramas) dibujados en negro sobre fondo amarillo-naranja, que representan la peligrosidad de cada tipo de productos.

Se distinguen los siguientes pictogramas:

Acompañando a los símbolos, se incluyen las indicaciones de peligro pertinentes, así como la mención de los riesgos específicos en forma de frases "R" y de consejos de prudencia o frases "S".

2.1 Identificación de sustancias y preparados peligrosos

Aunque el Real Decreto 363/1995 hace referencia a sustancias peligrosas, en su anexo VI se establecen los criterios generales de clasificación y etiquetado, tanto de sustancias, como de preparados peligrosos. La elección de símbolos y asignación de frases de riesgo en función del tipo de sustancia o preparado, se lleva a cabo del siguiente modo:

2.1.1 Grupo de sustancias y preparados explosivos, comburentes e inflamables

Sustancias y preparados explosivos: Se les asigna el pictograma y símbolo "E" y la indicación de peligro "explosivo", siendo obligatorio además, incluir una frase de riesgo que puede ser, según la sustancia de que se trate, alguna de las siguientes:
- R2: Riesgo de explosión por choque, fricción, fuego u otras fuentes de ignición.
- R3: Alto riesgo de explosión por choque, fricción, fuego u otras fuentes de ignición.
Sustancias y preparados comburentes: Se les asigna el pictograma y símbolo "O", así como la indicación de "comburente", siendo obligatorio incluir alguna de las frases de riesgo que se indican a continuación, de conformidad con los resultados de los ensayos de laboratorio:
- R7: Puede provocar incendios.
- R8: Peligro de fuego en contacto con materias combustibles.
- R9: Peligro de explosión al mezclar con materias combustibles.
Sustancias y preparados extremadamente inflamables: Este concepto se aplica a sustancias y preparados cuyo punto de inflamación (P_i) es inferior a 0 ºC (P_i <>e) inferior a 35 ºC. Se les asigna el pictograma y símbolo "F⁺" y la indicación de "extremadamente inflamable", debiendo incluir la frase:
- R12: Extremadamente inflamable.
Sustancias y preparados fácilmente inflamables: Concepto aplicable a sustancias y preparados que, entre otras propiedades, tengan un P_i comprendido entre 0 y 21 ºC (0 ºC <>i <>"F", así como la indicación "fácilmente inflamable" y la frase:
- R11: Fácilmente inflamable.
Sustancias y preparados inflamables: No requieren pictograma, si bien cuando se trate de sustancias y preparados líquidos, cuyo P_i sea igual o superior a 21 ºC e inferior o igual a 55 ºC, se les asigna la frase:
- R10: Inflamable.
Dependiendo de las características y naturaleza de las sustancias y preparados de este grupo, pueden asignarse otras frases, tales como:
- R4: Forma compuestos metálicos explosivos muy sensibles.
- R5: Peligro de explosión en caso de calentamiento.
- R7: Puede provocar incendios.
- R15: Reacciona con el agua liberando gases extremadamente inflamables.
- R17: Se inflama espontáneamente en contacto con el aire.
- R30: Puede inflamarse fácilmente al usarlo.
Finalmente, la obligación de poner el pictograma "E" hace que sea facultativa la inclusión de los pictogramas "F" y "O".

2.1.2 Grupo de sustancias y preparados muy tóxicos, tóxicos y nocivos

Aunque existe una acusada tendencia por parte de muchos usuarios, a calificar erróneamente como "tóxicas" numerosas sustancias y preparados peligrosos que, si bien presentan un marcado efecto agresivo para la salud humana (corrosivo, irritante...), distan mucho de tener lo que debe conocerse realmente como efectos tóxicos. El Real Decreto 363/1995, define en su artículo 2º los siguientes conceptos:

Muy tóxicos: Sustancias y preparados que por inhalación, ingestión o penetración cutánea en muy pequeña cantidad pueden provocar efectos agudos o crónicos e incluso la muerte.
Tóxicos: Sustancias y preparados que por inhalación, ingestión o penetración cutánea en pequeñas cantidades pueden provocar efectos agudos o crónicos e incluso la muerte.
Nocivos: Sustancias y preparados que por inhalación, ingestión o penetración cutánea pueden provocar efectos agudos o crónicos e incluso la muerte.

La aparente ambigüedad de estos conceptos queda completamente despejada en el anexo VI del citado Real Decreto 363/1995, modificados por el Real Decreto 99/2003, de 24 de enero, al establecer criterios cuantitativos de clasificación, basados en parámetros toxicológicos, como la dosis letal 50 (DL₅₀) oral y cutánea y la concentración letal 50 (CL₅₀) inhalatoria, en los términos que se indican en la tabla IV.

Tabla IV. Sustancias y preparados muy tóxicos, tóxicos y nocivos

Clasificación de la sustancia o preparado	DL₅₀ oral para la rata (mg/Kg)	DL₅₀ cutánea para rata o conejo (mg/Kg)	CL₅₀ inhalatoria para la rata (mg/litro/4 h) (aerosoles o partículas)	CL₅₀ inhalatoria para la rata (mg/litro/4 h) (gases y vapores)
Muy tóxicos	<>	<>	<>	<>
Tóxicos	25 - 200	50 - 400	0,25 - 1	0, 5 - 2
Nocivos	200 - 2000	400 - 2000	1 - 5	2 - 20

Conviene señalar que el concepto dosis letal 50 (DL₅₀) hace referencia a la cantidad mínima de sustancia, expresada en mg/Kg de peso, capaz de provocar efectos letales en la mitad de la población de animales de experimentación escogida para el ensayo (rata, conejo...), por la vía de entrada en el organismo seleccionada para tal (oral, cutánea, etc.). Por su parte, la concentración letal 50 (CL₅₀) es un concepto similar, pero reservado a la vía inhalatoria.

Tras estas consideraciones, la elección de símbolos y asignación de frases de riesgo para este grupo de sustancias y preparados se realiza de la siguiente manera:

Sustancias y preparados muy tóxicos: Se les asigna el pictograma y símbolo "T⁺", así como la indicación de peligro "muy tóxico", siendo obligatorio incluir también alguna de las frases de riesgo que se indican seguidamente, según las características del producto:
- R26: Muy tóxico por inhalación.
- R27: Muy tóxico en contacto con la piel.
- R28: Muy tóxico por ingestión.
- R39: Peligro de efectos irreversibles muy graves.
Sustancias y preparados tóxicos: Se les asigna el pictograma y símbolo "T" y la indicación de peligro "tóxico", debiendo incluirse también, alguna de las siguientes frases de riesgo:
- R23: Tóxico por inhalación.
- R24: Tóxico en contacto con la piel.
- R25: Tóxico por ingestión.
- R39: Peligro de efectos irreversibles muy graves.
- R48: Riesgo de efectos graves para la salud en caso de exposición prolongada.
Sustancias y preparados nocivos: Se les asigna el pictograma y símbolo "Xn" y la indicación de "nocivo", incluyendo además, alguna de las frases de riesgo que a continuación se indican:
- R20: Nocivo por inhalación.
- R21: Nocivo en contacto con la piel.
- R22: Nocivo por ingestión.
- R65: Nocivo. Si se ingiere puede causar daño pulmonar.
- R68: Posibilidad de efectos irreversibles.
A modo de ejemplo, una sustancia o preparado sólido, que tras los oportunos ensayos de laboratorio respondiera a las siguientes propiedades:
- DL₅₀ para la rata por vía oral: 100 mg/Kg
- DL₅₀ cutánea para el conejo: 250 mg/Kg
- CL₅₀ inhalatoria para la rata (del aerosol): 0,5 mg/litro/4 horas
se clasificaría como tóxica por ingestión, inhalación y en contacto con la piel, se identificaría con el símbolo "T" y debería llevar la siguiente combinación de frases: R23/24/25.

Asimismo, una sustancia o preparado líquido cuyas características sean:
- DL₅₀ para la rata por vía oral: 500 mg/Kg
- DL₅₀ cutánea para la rata: 1500 mg/Kg
- CL₅₀ inhalatoria para la rata (del vapor): 30 mg/litro/4 horas
se clasificaría como nociva por contacto con la piel y por ingestión, se identificaría como "Xn" y llevaría la siguiente combinación de frases: R21/22.

Por último, conviene precisar que la obligación de poner el pictograma "T" hace que sea facultativa la inclusión de los pictogramas "X" y "C".

2.1.3 Grupo de sustancias y preparados corrosivos, irritantes y sensibilizantes

Sustancias y preparados corrosivos: Se les asigna el pictograma y símbolo "C" y la indicación de peligro "corrosivo", debiendo incluir alguna de las siguientes frases de riesgo:
- R34: Provoca quemaduras.
- R35: Provoca quemaduras graves.
Sustancias y preparados irritantes: Se les asigna el pictograma y símbolo "Xi" y la indicación de "irritante", incluyendo además, alguna de las frases de riesgo que se indican:
- R36: Irrita los ojos.
- R37: Irrita las vías respiratorias.
- R38: Irrita la piel.
- R41: Riesgo de lesiones oculares graves.
Sustancias y preparados sensibilizantes: No tienen pictograma propio, si bien se les asigna el símbolo "Xn", la indicación de peligro "nocivo" y alguna de las siguientes frases, en función del lugar donde pueden ejercer su acción agresiva:
- R42: Posibilidad de sensibilización por inhalación.
- R43: Posibilidad de sensibilización en contacto con la piel.
Conviene señalar que la obligación de poner el pictograma "C", hace que sea facultativa la inclusión del pictograma "X".

2.1.4 Grupo de sustancias cancerígenas, mutágenas y tóxicas para la reproducción

Ninguno de los tipos de sustancias de este grupo tiene pictograma propio, si bien cabe señalar las siguientes consideraciones:

Sustancias cancerígenas: El Real Decreto 363/1995 clasifica dichas sustancias en tres categorías:
- Primera categoría: Sustancias que, se sabe, son carcinógenas para el hombre. Se dispone de elementos suficientes para establecer la existencia de una relación causa-efecto entre la exposición del hombre a tales sustancias y la aparición del cáncer.
- Segunda categoría: Sustancias que pueden considerarse como carcinógenas para el hombre. Se dispone de suficientes elementos de juicio como para suponer que la exposición del hombre a tales sustancias puede producir cáncer. Dicha presunción se basa en: - Estudios apropiados a largo plazo en animales. - Otro tipo de información pertinente.
- Tercera categoría: Sustancias cuyos posibles efectos carcinógenos en el hombre son preocupantes, pero de las que no se dispone de información suficiente para realizar una evaluación satisfactoria.
A las sustancias de las categorías primera y segunda se les asigna el símbolo "T" y alguna de las siguientes frases:
- R45: Puede causar cáncer
- R49: Puede causar cáncer por inhalación
En cuanto a las sustancias de tercera categoría, se les asigna el símbolo "Xn" y la frase:
- R40: Posibles efectos cancerígenos
Sustancias mutágenas: De modo análogo a las carcinógenas, el Real Decreto 363/1995 clasifica las sustancias mutágenas en tres categorías:
- Primera categoría: Sustancias que, se sabe, son mutágenas para el ser humano.
- Segunda categoría: Sustancias que pueden considerarse como mutágenas para el hombre.
- Tercera categoría: Sustancias cuyos posibles efectos mutágenos en el hombre son preocupantes. Los resultados obtenidos en los estudios de mutagénesis son insuficientes para clasificar dichas sustancias en la segunda categoría.
A las sustancias de primera y segunda categoría se les asigna el símbolo "T" y la frase:
- R46: Puede causar alteraciones genéticas hereditarias
En cuanto a las sustancias de tercera categoría, se les asigna el símbolo "Xn" y la frase:
- R68: Posibilidad de efectos irreversibles
Sustancias tóxicas para la reproducción: Estas sustancias se dividen igualmente en tres categorías:
- Primera categoría: Se consideran dos subgrupos:
  - Sustancias que perjudican la fertilidad de los seres humanos. Se les asigna el símbolo "T" y la frase R60: Puede perjudicar la fertilidad.
  - Sustancias que producen toxicidad para el desarrollo de los seres humanos. Se les asigna el símbolo "T" y la frase R61: Riesgo durante el embarazo de efectos adversos para el feto.
- Segunda categoría: Se dividen en:
  - Sustancias que deben considerarse perjudiciales para la fertilidad de los seres humanos. Se les asigna el símbolo "T" y la frase R60: Puede perjudicar la fertilidad.
  - Sustancias que deben considerarse como tóxicas para el desarrollo de los seres humanos. Se les asigna el símbolo "T" y la frase R61: Riesgo durante el embarazo de efectos adversos para el feto.
- Tercera categoría: Hay también dos clases:
  - Sustancias preocupantes para la fertilidad humana. Se les asigna el símbolo "Xn" y la frase R62: Posible riesgo de perjudicar la fertilidad.
  - Sustancias preocupantes para los seres humanos, por sus posibles efectos tóxicos para el desarrollo. Se les asigna el símbolo "Xn" y la frase R63: Posible riesgo durante el embarazo de efectos adversos para el feto.

Las sustancias que se acumulen en el organismo y que puedan pasar posteriormente a la leche materna durante la lactancia podrán etiquetarse con las siguientes frases:

R33: Peligro de efectos acumulativos
R64: Puede perjudicar a los niños alimentados con leche materna

En lo concerniente a preparados conteniendo sustancias cancerígenas, mutágenas y tóxicas para la reproducción, se les asignará el símbolo "T" o "Xn" y las frases "R" correspondientes, en función de la concentración y de la categoría de las sustancias.

2.1.5 Grupo de sustancias peligrosas para el medio ambiente

El pictograma relativo a estas sustancias quedó establecido por primera vez en el Real Decreto 363/1995. A todas las sustancias de este grupo se les asigna el símbolo "N" y la correspondiente indicación de peligro. Se distinguen dos subgrupos:

Sustancias peligrosas para el medio ambiente acuático. Las frases aplicables a este subgrupo son, según los casos:
- R50: Muy tóxico para los organismos acuáticos.
- R51: Tóxico para los organismos acuáticos.
- R52: Nocivo para los organismos acuáticos.
- R53: Puede provocar efectos negativos en el medio ambiente acuático a largo plazo.
Sustancias peligrosas para el medio ambiente no acuático. Las frases de aplicación a este subgrupo son:
- R54: Tóxico para la flora.
- R55: Tóxico para la fauna.
- R56: Tóxico para los organismos del suelo.
- R57: Tóxico para las abejas.
- R58: Puede provocar efectos negativos en el medio ambiente a largo plazo.
- R59: Peligroso para la capa de ozono.

2.2 El control de agentes cancerígenos

La norma que regula la exposición laboral a tales agentes es el Real Decreto 665/1997, de 12 de mayo, "sobre la protección de los trabajadores contra los riesgos relacionados con la exposición a agentes cancerígenos durante el trabajo", modificado por el Real Decreto 1124/2000, de 16 de junio y posteriormente, por el 349/2003, de 21 de marzo. Dicha norma define como agente cancerígeno:

Toda sustancia que, conforme a lo dispuesto en la normativa vigente sobre notificación de sustancias nuevas y clasificación, envasado y etiquetado de sustancias peligrosas, cumpla los requisitos para ser clasificada como cancerígena de primera o de segunda categoría. La norma en cuestión confiere el mismo tratamiento legal a las sustancias mutágenas de primera o segunda categoría.
Un preparado que, a tenor de lo establecido en la vigente normativa sobre clasificación, envasado y etiquetado de preparados peligrosos, contenga alguna de las sustancias citadas en el apartado anterior, que cumpla los criterios para su clasificación como cancerígeno o mutágeno.
De igual modo, se entenderá como agente cancerígeno toda sustancia, preparado o procedimiento que a continuación se cita, así como toda sustancia o preparado que se produzca durante tales procesos, es decir:
- Fabricación de auramina.
- Trabajos que supongan exposición a hidrocarburos aromáticos policíclicos presentes en el hollín, el alquitrán o la brea de hulla.
- Trabajos que supongan exposición a polvo, humo o nieblas producidas durante la calcinación y el afinado eléctrico de las matas de níquel.
- Procedimiento con ácido fuerte en la fabricación de alcohol isopropílico.
- Trabajos que supongan exposición a polvo de maderas duras.

De conformidad con lo dispuesto en el artículo 2º del Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, el Real Decreto 665/1997, de 12 de mayo, establece como obligaciones del empresario, entre otras, las siguientes:

Identificación y evaluación de riesgos
Sustitución de agentes cancerígenos o mutágenos
Prevención y reducción de la exposición
Medidas de higiene personal y de protección individual
Medidas a tomar en caso de exposiciones accidentales o no regulares
Vigilancia de la salud de los trabajadores
Disponer de la documentación preceptiva
Información a las autoridades competentes
Información y formación de los trabajadores
Consulta y participación de los trabajadores

Otra novedad aportada por el Real Decreto 349/2003 consiste en establecer un cuadro donde se incluyen valores límite de exposición profesional para tres tipos de sustancias: benceno, cloruro de vinilo y polvo de maderas duras. En el caso del benceno reduce el valor límite a 1 ppm. Asimismo, tras la derogación de la Orden de 9 de abril de 1986, por la que se aprueba el Reglamento para la prevención de riesgos y protección de la salud por la presencia de cloruro de vinilo monómero en el ambiente de trabajo, mantiene el valor límite de dicho contaminante en 3 ppm. Finalmente, por lo que concierne al polvo de maderas duras, fija un valor límite de 5 mg/m3 en calidad de polvo inhalable, para 8 horas de exposición. A modo de resumen, las novedades quedan reflejadas en la tabla V.

Tabla V. Novedades aportadas por el Real Decreto 349/2003

AGENTE	CAS	VL (ppm)	VL (mg/m³)
Benceno	71-43-2	1	3,25
Cloruro de vinilo	75-01-4	3	7,77
Polvo de maderas duras	-	-	5,00

2.3 Almacenamiento de productos químicos

Los principio básicos para conseguir un almacenamiento adecuado y seguro de los reactivos en los laboratorios en general son los siguientes:

Reducir las existencias al mínimo
Establecer separaciones
Aislar o confinar ciertos productos
Disponer de instalaciones adecuadas

2.3.1 Reducción de las existencias al mínimo

Cuando se trata de sustancias peligrosas, la minimización de las cantidades almacenadas constituye una buena medida preventiva. Ello supone planificar las existencias de reactivos, de modo que se asegure su suministro en el momento preciso, lo que exige cursar pedidos al suministrador con mayor frecuencia y dedicar más tiempo a los registros de entradas y salidas.

2.3.2 Establecimiento de separaciones

Por su naturaleza y propiedades, algunas sustancias son incompatibles entre sí, porque pueden reaccionar de forma violenta. En tales casos, estas sustancias no deben almacenarse conjuntamente, sobre todo a partir de determinadas cantidades.

En caso de fuga o incendio, los embalajes podrían resultar dañados y las sustancias incompatibles podrían entrar en contacto, produciéndose reacciones peligrosas.

A modo de ejemplo, no deben almacenarse juntos productos combustibles y oxidantes, porque su contacto provoca reacciones exotérmicas muy violentas que pueden ocasionar incendios. Tampoco deben almacenarse productos tóxicos con productos comburentes o inflamables.

En la figura 1 se muestra un esquema en el que se resumen las incompatibilidades de almacenamiento de los productos peligrosos.

Figura 1. Incompatibilidades de almacenamiento de algunos productos químicos peligrosos

Como medidas de seguridad adicionales hay que tener en cuenta aquellas que están orientadas a la prevención de incendios, como:

Prohibición de fumar
Prohibición de utilizar llamas abiertas o fuentes de ignición
Utilizar únicamente equipos eléctricos autorizados

2.3.3 Aislamiento o confinamiento de ciertos productos

Ciertos productos requieren no sólo la separación con respecto a otros, sino el aislamiento del resto, no exclusivamente por los riesgos de un contacto accidental, sino por sus características fisicoquímicas, toxicológicas y organolépticas. Entre tales productos cabe señalar los siguientes:

Inflamables.
Carcinógenos, mutágenos y tóxicos
Pestilentes

2.3.4 Disposición de instalaciones adecuadas

F Estanterías: Cuando vayan a contener productos susceptibles de originar riesgos de incendio o explosión, se aconseja que sean metálicas, conectadas equipotencialmente y a tierra.

F Armarios protegidos contra el fuego: Tales armarios deben disponer de lo siguiente:

Baldas recogevertidos.
Fondo en forma de cubeta de 5 cm de altura.
Uniones selladas.
Conexión a tierra.
Puertas con tres puntos de anclaje.
Patas regulables en altura.
Señal indicando la presencia de productos inflamables.

F Armarios frigoríficos: Deben utilizarse únicamente los especialmente diseñados para laboratorios, evitando los de uso doméstico.

2.4 Manipulación de productos químicos

Las operaciones con productos químicos, como envasado, trasvase, almacenamiento, etc. deben llevarse a cabo siguiendo unas instrucciones de trabajo precisas. Estas instrucciones pueden referirse tanto a un producto concreto, como a una clase de productos que presentan riesgos similares. De este modo, las instrucciones en cuestión deben tener en cuenta los siguientes aspectos:

Zona de trabajo y actividad desarrollada.
Identificación de la sustancia peligrosa.
Riesgos para el ser humano y el medio ambiente.
Medidas de protección y pautas de comportamiento.
Incompatibilidades de almacenamiento.
Actuación en caso de peligro.
Primeros auxilios a aplicar en caso de accidente.
Condiciones de disposición y eliminación de residuos

Cuando se precise trasvasar un producto químico, cualquiera que sea su naturaleza, desde un contenedor a otro recipiente más pequeño, se llevará a cabo con las debidas precauciones. Si el contenedor original dispone de grifo, se efectuará por gravedad abriéndolo lentamente. Si no dispusiera de este elemento, se utilizará una bomba de vacío especialmente diseñada para este fin, quedando terminantemente prohibido, succionar con la boca para hacer el vacío a través de un tubo. Una vez trasvasado el producto al recipiente de destino, deberá etiquetarse éste de igual modo que el envase original. Durante el desarrollo de la operación, se hará uso de los equipos de protección individual prescritos en la hoja de seguridad.

En el caso de que se produzca un derrame o vertido accidental, se procederá, en líneas generales, del siguiente modo:

Si se trata de un sólido, se recogerá por aspiración, evitando el barrido, ya que podría originar la dispersión del producto por la atmósfera del laboratorio.
Si es un líquido, se protegerán los desagües, se tratará con materiales absorbentes (como la tierra de diatomeas) y se depositará en recipientes adecuados para eliminarlo como residuo. Cuando sea necesario, antes de tratarlo con absorbente, se procederá a su inertización, para lo cual se consultará la ficha de seguridad correspondiente y en caso de duda, se tratará con el proveedor.

2.5 Gestión de residuos

Se entiende por residuos, aquellos materiales o productos que quedan inservibles tras realizar una determinada operación. Los residuos de laboratorio pueden dividirse en dos grandes grupos:

Restos de material fungible, entre los que se encuentran fragmentos de vidrio roto, frascos vacíos y restos de material de plástico.
Residuos químicos, que pueden presentarse como restos de reactivos no utilizados durante la operación y que no deben devolverse al envase original para no contaminar su contenido y reactivos caducados.

Centrándonos en los residuos químicos, conviene precisar que la Unión Europea define tres líneas maestras de actuación que deben seguirse para su adecuado tratamiento y que básicamente son:

Minimizar la generación de residuos en su origen. Supone intervenir de modo preventivo, evitando que se lleguen a producir. Se debe actuar sobre el consumo, procurando utilizar únicamente la cantidad de producto requerida para el trabajo a desarrollar.
Reciclado. Pretende reutilizar el residuo generado, en el mismo o en otro proceso, en calidad de materia prima.
Eliminación segura de los residuos no recuperables. Debe llevarse a cabo siguiendo las indicaciones de la ficha de seguridad o, en caso de duda, las indicaciones del fabricante y siempre a través de un gestor autorizado. Como paso previo a la eliminación es esencial que los residuos se clasifiquen, segreguen y depositen en contenedores apropiados.

2.5.1 Consideraciones generales sobre residuos químicos

Como principio básico, los residuos químicos generados en el laboratorio no deben eliminarse por el desagüe sin inertizar, aunque sea en pequeñas cantidades. Este principio debe observarse especialmente cuando se trate de sustancias que reaccionan violentamente con el agua, como los metales alcalinos; las tóxicas, incluyendo los derivados de metales pesados; las corrosivas, como ácidos y álcalis fuertes; las cancerígenas y mutágenas, y las no biodegradables y peligrosas para el medio ambiente acuático.
Si se trata de residuos ácidos o alcalinos, pueden eliminarse por el desagüe una vez neutralizados, diluyendo con abundante agua.
En cualquier caso, consultar las disposiciones legales vigentes, nacionales, autonómicas y locales sobre esta materia.

2.5.2 Tratamiento de algunos residuos químicos

A continuación, se recomiendan las mediadas a tomar para el tratamiento de algunos productos químicos en caso de derrame o vertido.

Ácidos: Neutralizar con carbonatos o hidróxido de calcio, diluir con agua y recoger con serrín.
Álcalis: Neutralizar con ácido acético o productos específicos comercializados al efecto, diluir con agua y recoger con serrín.
Bromuro de etidio: Recoger con carbón activo
Líquidos inflamables: Recoger preferentemente con tierra de diatomeas o carbón activo.
Mercurio: Recoger con azufre o polisulfuro cálcico. Si se ha depositado en ranuras, aspirar y recuperar el metal.
Otros líquidos no corrosivos ni inflamables: Recoger con serrín.

2.5.3 Recomendaciones de carácter general sobre residuos

Disponer de información e instrucciones para la eliminación de los residuos generados en el laboratorio.
No guardar botellas vacías destapadas.
No tirar productos químicos a las papeleras, ni papeles o restos de telas impregnados de tales productos.
No acumular residuos de ningún tipo en lugares diferentes a los destinados a este fin.
Los residuos peligrosos que no puedan inertizarse deberán ser retirados por un gestor autorizado, de acuerdo con las disposiciones legales vigentes, recogidas en la Ley 10/2000, de 12 de diciembre, de Residuos de la Comunidad Valenciana.

2.6 Fichas de seguridad

Cuando sea necesario preparar instrucciones de trabajo para la correcta manipulación de productos químicos o siempre que se precise información sobre los productos disponibles en el laboratorio, conviene recurrir a las llamadas fichas de seguridad. Por ello, la existencia de un inventario actualizado de los productos en uso permite llevar a cabo un estricto control de tales documentos que a su vez, ofrecen la información necesaria para manipular adecuadamente los productos. En el anexo I del presente manual se muestra, a modo de ejemplo, la ficha de seguridad del bromuro de etidio.

La obligación legal de entregar estas fichas al usuario de productos químicos, por parte del fabricante o importador de tales productos, viene reseñada en el artículo 13 del Real Decreto 255/2003, de 28 de febrero. Asimismo, de acuerdo con los preceptos establecidos por el mencionado Reglamento, la ficha de datos de seguridad debe redactarse, al menos, en la lengua española oficial del Estado, incluyendo obligatoriamente los siguientes 16 epígrafes (apartado 5 del artículo 13):

Identificación del preparado y del responsable de su comercialización.
Composición/información sobre los componentes.
Identificación de los peligros.
Primeros auxilios.
Medidas de lucha contra incendios.
Medidas que deben tomarse en caso de vertido accidental.
Manipulación y almacenamiento.
Controles de exposición/protección individual.
Propiedades físicas y químicas.
Estabilidad y reactividad.
Informaciones toxicológicas.
Informaciones ecológicas.
Consideraciones sobre la eliminación.
Informaciones relativas al transporte.
Informaciones reglamentarias.
Otras informaciones.

El trabajo en los laboratorios. Generalidades

2008-10-29T08:00:00.000-07:00

1. EL TRABAJO EN LABORATORIOS: GENERALIDADES

Como cualquier lugar de trabajo, los laboratorios de biotecnología y de tipo biológico han de reunir unas condiciones, que si bien pueden variar notablemente en función de su finalidad (un laboratorio dedicado a la obtención de antígenos monoclonales difiere de uno destinado a la mejora genética de vegetales y éste, a su vez, es muy distinto de otro en el que se realizan investigaciones microbiológicas), todos ellos deben estar acordes con lo dispuesto en el Real Decreto 486/1997, de 14 de abril, sobre disposiciones mínimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo.

Para definir las distintas condiciones ambientales que los laboratorios de biotecnología y de tipo biológico deben reunir conforme a lo establecido en las disposiciones legales vigentes, se han tenido en cuenta las actividades que se realizan en dichas dependencias de la UPV, sobre la base documental de las actuaciones llevadas a cabo por el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPV, con el apoyo de las visitas realizadas a las diferentes instalaciones. A este respecto, se pueden considerar las siguientes actividades laborales:

Tareas docentes y de administración
Trabajos de investigación propiamente dichos, incluyendo las operaciones preparatorias previas, mantenimiento de equipos, etc.

Seguidamente, pasamos a describir algunos de los aspectos a tener en cuenta en lo concerniente a orden y limpieza, espacios de trabajo, ventilación, iluminación, etc., resaltando los matices más relevantes.

1.1 Orden y limpieza

Ambos factores deben ser consustanciales con el trabajo, porque un laboratorio limpio y ordenado significa disponer de lo necesario y en condiciones óptimas para desarrollar cualquier actividad en todo momento.

A continuación presentamos algunas directrices generales para mantener limpia y ordenada el área de trabajo en el laboratorio.

No sobrecargar las estanterías y zonas de almacenamiento.
Mantener siempre limpias, libres de obstáculos y debidamente señalizadas las escaleras y zonas de paso.
No bloquear los extintores, mangueras y elementos de lucha contra incendios con cajas o mobiliario.
No dejar botellas, garrafas y objetos en general tirados por el suelo y evitar que se derramen líquidos por las mesas de trabajo y el piso.
Colocar siempre los residuos y la basura en contenedores y recipientes adecuados.
Recoger los frascos de reactivos, materiales y útiles de trabajo al acabar de utilizarlos.
Limpiar, organizar y ordenar sobre la marcha, a medida que se realiza el trabajo.
Disponer de un lugar en el puesto de trabajo que resulte fácilmente accesible, que se pueda utilizar sin llegar a saturarlo y sin que queden ocultos los útiles y equipos de uso habitual, así como los manuales de instrucciones.
Mantener limpio el puesto de trabajo, evitando que se acumule suciedad, polvo o restos de los productos utilizados.
Limpiar, guardar y conservar correctamente el material y los equipos después de usarlos, de acuerdo con las instrucciones y los programas de mantenimiento establecidos.
Desechar el material de vidrio roto o con fisuras en el contenedor apropiado.
En el caso de que se averíe un equipo, informar inmediatamente al supervisor, evitando utilizarlo hasta su completa reparación.
Guardar los materiales y productos, en las zonas de almacenamiento habilitadas a tal fin.

1.2 Espacios de trabajo por trabajador

Para que puedan darse unas buenas condiciones de orden y limpieza es necesario también respetar las dimensiones mínimas de los espacios de trabajo, permitiendo a trabajadores realizar sus actividades sin riesgos para su seguridad y salud y en condiciones ergonómicas aceptables. Las dimensiones mínimas que deben reunir tales espacios son las siguientes:

Altura desde el suelo hasta el techo: 3 metros.
Superficie libre por trabajador: 2 metros cuadrados.
Volumen (cubicaje) no ocupado por el trabajador: 10 metros cúbicos.

La separación entre los elementos materiales existentes en el laboratorio deberá ser suficiente para que los trabajadores puedan realizar su labor en condiciones de seguridad, salud y bienestar.

Cuando el espacio libre de que se disponga en el laboratorio no permita a los trabajadores la libertad de movimientos requerida para el desarrollo de su actividad, deberá disponerse de un espacio adicional suficiente en las inmediaciones del puesto de trabajo.

1.3 Temperatura, humedad y ventilación

La exposición de los trabajadores a las condiciones ambientales de los laboratorios en general no debe suponer un riesgo para su seguridad y salud, ni debe ser una fuente de incomodidad o molestia. Deben evitarse:

Humedad y temperaturas extremas.
Cambios bruscos de temperatura.
Corrientes de aire molestas.
Olores desagradables.

El aislamiento térmico de los locales donde se hallan ubicados los laboratorios debe adecuarse a las condiciones climáticas propias del lugar.

A modo de resumen, la tabla I muestra las condiciones de temperatura, humedad y ventilación que, de conformidad con lo establecido en la legislación vigente (anexo III del Real Decreto 486/1997, de 14 de abril) deben reunir los laboratorios de biotecnología y de tipo biológico en los que se desarrollan las diferentes actividades que se indicaron en el apartado 1 del presente manual.

Tabla I. Límites de temperatura, humedad y ventilación, según lo establecido en el anexo III del R. D. 486/1997.

CONCEPTO	ACTIVIDADES DESARROLLADAS	LÍMITES
Temperatura		17 - 27 ºC
Humedad relativa		30 - 70 %
Velocidad del aire	Todos los trabajos llevados a cabo en los laboratorios de biotecnología y de tipo biológico consideradas en el punto 1.	0,25 - 0,50 m/s
Sistemas de aire acondicionado		0,25 m/s
Renovación del aire		30 m3 por hora y trabajador

Mención especial merece el trabajo con cámaras de climatización y frigoríficas. Aunque, por las características propias del trabajo no sea habitual que los trabajadores permanezcan en su interior durante espacios de tiempo prolongados, es preciso tener en cuenta las siguientes precauciones:

Considerando las diferencias de temperatura con el exterior, las personas que deban acceder al interior de dichas cámaras irán provistas de ropa adecuada, especialmente en aquellas cuya temperatura es inferior a 0 ºC.
Las puertas de las cámaras de climatización deben disponer de un sistema de cierre que facilite la apertura desde su interior. En ningún caso deberán disponer de cerradura con llave.
Es conveniente que en el exterior de dichas cámaras exista una señal luminosa que advierta de la presencia de personas en su interior.

Con independencia de las condiciones de aireación del local, siempre que sea necesario manipular productos que puedan originar emanaciones de sustancias peligrosas u olores desagradables, el trabajo en cuestión se llevará a cabo bajo campana extractora, que deberá ir provista de filtros adecuados y estar sujeta a un programa de mantenimiento preventivo acorde a sus características.

Cuando el trabajo se lleve a cabo en invernaderos y especialmente, cuando se realicen labores de fumigación con plaguicidas, se tendrán en cuenta las siguientes precauciones:

F Precauciones previas a la aplicación:

Disponer de la autorización legal correspondiente (carnet de manipulador) en función del tipo de aplicación a realizar.
Elegir el producto adecuado y leer atentamente las instrucciones de uso contenidas en la hoja de seguridad, respetando las dosis recomendadas.
Extremar las precauciones durante la preparación de la mezcla de los productos a aplicar, ya que se trabaja con principios activos concentrados y revisar todo el equipo, evitando operar con aparatos defectuosos.

F Precauciones durante la aplicación:

Llevar siempre el equipo de protección adecuado que se indica en la hoja de seguridad del producto, comenzando por utilizar ropa recién lavada y prendas de protección limpias.
No comer, beber ni fumar, ni mantener alimentos o bebidas en la zona de trabajo, ni limpiar las boquillas de aplicación soplando.
Aplicar siempre a favor de las corrientes de aire y evitar que las personas no ajenas a la aplicación estén en la zona de trabajo.
Lavarse las manos antes de ir a orinar, ya que muchos de estos productos se absorben por las mucosas genitales provocando lesiones.
Cuando se realice algún descanso, hacerlo siempre fuera de la zona tratada.

F Precauciones después de la aplicación:

Extremar la higiene personal, duchándose y cambiándose de ropa al terminar el trabajo y separar adecuadamente la ropa de trabajo de la de calle, evitando que se mezclen. La ropa contaminada debe guardarse bien cerrada hasta su lavado, que debe hacerse separada del resto.
No permanecer ni entrar en la zona tratada hasta, como mínimo, 48 horas después del tratamiento o del tiempo que se especifique en la etiqueta y señalizar el campo tratado para evitar accidentes.
Mantener el plaguicida sobrante en su envase original, almacenado en lugar fresco, seguro y ventilado y fuera del alcance de personas que desconozcan sus riesgos.
Ante cualquier malestar que se experimente tras haber aplicado un plaguicida (dolores de cabeza, náuseas, mareos, vómitos...) incluso después de 2 ó 3 semanas de la aplicación, acudir inmediatamente al médico.

1.4 Iluminación

La iluminación de los laboratorios debe adaptarse a las características de la actividad que se realiza en ellos, siendo de aplicación lo dispuesto en el anexo IV del antes mencionado Real Decreto 486/1997, teniendo en cuenta:

Los riesgos para la seguridad y salud de los trabajadores, dependientes de las condiciones de visibilidad.
Las exigencias visuales de las tareas desarrolladas.

Los distintos tipos de iluminación se utilizarán según las circunstancias, es decir:

Siempre que sea posible, los laboratorios deben tener preferentemente iluminación natural.
La iluminación artificial debe complementar la natural.
La iluminación localizada se utilizará en zonas concretas que requieran niveles elevados de iluminación.

Conviene señalar que los requerimientos mínimos de iluminación en estos locales, recogidos en el citado anexo IV del Real Decreto 486/1997, son los siguientes:

Tabla II. Condiciones mínimas de iluminación, según lo establecido en el anexo IV del R. D. 486/1997.

ACTIVIDAD DESARROLLADA	NIVEL MÍNIMO EN LUX
Todos los trabajos llevados a cabo en los laboratorios de biotecnología y de tipo biológico consideradas en el punto 1.	500
Vías de circulación y lugares de paso	50

Estos niveles mínimos deben duplicarse cuando:

Existan riesgos apreciables de caídas, choques u otros accidentes en los locales de uso general y en las vías de circulación.
Ante la posibilidad de errores de apreciación visual, se generen peligros para el trabajador que ejecuta las tareas o para terceros.
Sea muy débil el contraste de luminancias o de color entre el objeto a visualizar y el fondo sobre el que se encuentra.

La distribución de los niveles de iluminación debe ser uniforme, evitando variaciones bruscas de luminancia dentro de la zona de trabajo y entre ésta y sus alrededores. Asimismo, hay que evitar los deslumbramientos:

Directos: producidos por la luz solar o por fuentes de luz artificial de alta luminancia.
Indirectos: originados por superficies reflectantes situadas en la zona de operación o sus proximidades.

No utilizar fuentes de luz que perjudiquen la percepción de los contrastes, profundidad o distancia entre objetos dentro de la zona de trabajo.

Instalar alumbrado de emergencia de evacuación y de seguridad en los lugares en los que un fallo del alumbrado normal suponga riesgo para la seguridad de los trabajadores. Por último, los sistemas de iluminación utilizados no deben originar riesgos eléctricos, de incendio o de explosión.

1.5 Señalización

En los laboratorios de biotecnología y de tipo biológico, la señalización contribuye a indicar aquellos riesgos que por su naturaleza y características no han podido ser eliminados. Considerando los riesgos más frecuentes en estos lugares de trabajo, las señales a tener en cuenta son:

1.5.1 Señales de advertencia de un peligro

Tienen forma triangular y el pictograma negro sobre fondo amarillo. Las que con mayor frecuencia se utilizan son:

Riesgo eléctrico. Esta señal debe situarse en todos los armarios y cuadros eléctricos del laboratorio.
Materias tóxicas. En aquellos laboratorios en los que se manipulen sustancias clasificadas como muy tóxicas, tóxicas, cancerígenas o mutágenas, tales como la colchicina o la azida sódica, se colocará la señal indicada en los lugares donde se guarden tales sustancias.
Materiales inflamables. Siempre que se manipule este tipo de materiales, se utilizará la señal indicada a continuación.
Baja temperatura. Esta señal deberá situarse a la entrada de las cámaras de climatización y frigoríficas que trabajen a temperaturas bajas.
Riesgo biológico. En cumplimiento de lo dispuesto en el anexo III del Real Decreto 664/1997, de 12 de mayo, se colocará esta señal en todos los laboratorios en los que se manipulen agentes biológicos de los grupos 2, 3 ó 4.
Riesgo de radiaciones ionizantes. En los laboratorios en que manipulen isótopos radiactivos, se utilizará la señal indicada.

1.5.2 Señales de prohibición

De forma redonda con pictograma negro sobre fondo blanco. Presentan el borde del contorno y una banda transversal descendente de izquierda a derecha de color rojo, formando ésta con la horizontal un ángulo de 45º.

Prohibición de fumar y de encender fuego. Siempre que en el laboratorio se utilicen materiales inflamables deberá emplazarse la señal que indica expresamente la citada prohibición.

1.5.3 Señales de obligación

Son también de forma redonda. Presentan el pictograma blanco sobre fondo azul. Atendiendo al tipo de riesgo que tratan de proteger, cabe señalar como más frecuentes en estos lugares de trabajo, las siguientes:

Protección obligatoria de la cara. Se utilizará siempre y cuando exista riesgo de salpicaduras a la cara y los ojos, como consecuencia de la manipulación de productos corrosivos o irritantes.
Protección obligatoria de vías respiratorias. Esta señal se colocará en aquellas áreas de trabajo donde se manipulen productos tóxicos o nocivos susceptibles de ser inhalados, sin perjuicio de que deban ser manipulados bajo campana extractora, siempre que sea posible.
Protección obligatoria de las manos. Esta señal debe exhibirse en aquellos lugares de trabajo donde se manipulen productos corrosivos, irritantes, sensibilizantes por contacto cutáneo o tóxicos y nocivos, con posibilidad de ser absorbidos por la piel.

1.5.4 Señales relativas a los equipos de lucha contra incendios

Son de forma rectangular o cuadrada. Presentan el pictograma blanco sobre fondo rojo. Las más frecuentes en los laboratorios son las que indican el emplazamiento de extintores y de mangueras para incendios, es decir:

1.5.5 Otras señales

En función de las características del local y teniendo en cuenta sus riesgos específicos, los laboratorios de biotecnología y de tipo biológico deben exhibir aquellas señales que avisen de la existencia de tales riesgos.

Conviene recordar también la obligatoriedad de señalizar las salidas de emergencia y elementos de primeros auxilios (botiquín, duchas de emergencia, lavaojos, etc.).

Por último, otra señalización no menos importante es aquella que permite identificar las tuberías por el color con que están pintadas, en función del fluido por ellas transportado, a saber:

FLUIDO TRANSPORTADO	COLOR DE IDENTIFICACIÓN
Agua	Verde
Aire	Azul
Gas	Amarillo
Vacío	Gris

Exposición a agentes biológicos: Cabinas de seguridad biológica.

2008-10-27T18:00:00.000-07:00

SEGURIDAD Y SALUD: INSTRUCCIONES OPERATIVAS.

Instrucción Operativa IOP AB 06

EXPOSICIÓN A AGENTES BIOLÓGICOS.

CABINAS DE SEGURIDAD BIOLÓGICA

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1. CARACTERÍSTICAS DE ESTE TIPO DE CABINAS

Constituyen el principal elemento del equipo de contención física del laboratorio, sirviendo de barreras primarias para evitar el paso de aerosoles a la atmósfera de trabajo.

Deben utilizarse siempre que se desarrollen procedimientos con riesgo de producir aerosoles peligrosos, como centrifugación, trituración, mezclado, agitación enérgica, apertura de envases cuya presión interior difiera de la exterior, etc.

Están diseñadas para proteger al usuario y al ambiente de los riesgos asociados al manejo de material infeccioso y otros materiales biológicos peligrosos, excluyendo productos radiactivos, tóxicos y corrosivos, para los cuales se recomiendan otros tipos de cabinas.

Hay de tres clases: I, II y III.

2. CABINAS DE SEGURIDAD BIOLÓGICA DE CLASE I

Están destinadas al trabajo con agentes biológicos que entrañan un riesgo leve o moderado. El uso de estas cabinas no garantiza la protección del producto manipulado ni la exposición por contacto a materiales peligrosos. Están parcialmente abiertas por delante y van provistas de un sistema de extracción de aire que arrastra las partículas hacia adentro, alejándolas del operador y pasando por un filtro de alta eficacia antes de salir al exterior. Suelen incluir también un prefiltro para la retención de contaminantes químicos.

Esquema de una cabina de seguridad biológica de clase I.

Para un empleo satisfactorio de este tipo de cabinas, la velocidad de entrada del aire por la parte frontal debe estar comprendida entre 0,4 y 1,0 m/s, con aberturas no superiores a 20 cm, con el fin de evitar la producción de turbulencias y posibles retornos.

Se asemejan a las cabinas convencionales de laboratorio químico.

3. CABINAS DE SEGURIDAD BIOLÓGICA DE CLASE II

Están destinadas a proteger a los usuarios, a los materiales manipulados y al medio ambiente, de los riesgos biológicos leves o moderados.

Cabina de seguridad biológica de clase II con un sólo motor (A) y con dos motores (B).

Estas cabinas están abiertas parcialmente por delante, existiendo una corriente de aire descendente de flujo laminar, uniforme y unidireccional, que atraviesa un filtro de alta eficacia. El flujo laminar que proviene del filtro protege el producto, mientras que el procedente del exterior de la cabina protege al operador. Ambos flujos de aire son conducidos a través de unas rejillas situadas en la parte delantera y trasera de la superficie de trabajo hasta un pleno desde donde se redistribuye el aire.

Existen dos tipos básicos de cabina de seguridad de clase II: Tipo A con un solo motor y tipo B con dos motores, si bien ninguno de los dos tipos previene de las exposiciones por contacto de los materiales infecciosos.

3.1 Cabina de seguridad biológica de tipo II clase A: El volumen de aire recirculado sobre el área de trabajo en estas cabinas es del 70%, siendo extraído el 30% restante. La velocidad del aire de entrada, para una abertura frontal de 20 cm, debe ser del orden de 0,4 m/s. En cuanto a la velocidad del aire del flujo laminar descendente se recomienda que no sea inferior a 0,4 m/s.

3.2 Cabina de seguridad biológica de tipo II clase B: En estas cabinas, el volumen de aire recirculado sobre el área de trabajo es del 30%, mientras que el 70% restante es extraído. La velocidad del aire de entrada para una abertura frontal de 20 cm debe ser de unos 0,5 m/s y la del aire del flujo laminar descendente de 0,25 m/s, aproximadamente.

4. CABINAS DE SEGURIDAD BIOLÓGICA DE CLASE III

Estas cabinas se hallan herméticamente cerradas, separando completamente al operador del trabajo que esta realizando, mediante barreras físicas como panel frontal completamente cerrado o manipulación a través de guantes de goma. El recinto se mantiene en depresión y es alimentado por aire tomado del local y filtrado por un filtro de alta eficacia. El aire extraído, que es el 100% del aspirado, atraviesa uno de los filtros de alta eficacia para su completa purificación. También puede incluir un prefiltro para la adsorción de contaminantes químicos.

Estas cabinas están diseñadas para manipular agentes biológicos de los grupos de riesgo 3 y 4.

Esquema de una cabina de seguridad biológica de clase IV.

5. SELECCIÓN DE UNA CABINA DE SEGURIDAD BIOLÓGICA

A la hora de elegir una cabina de seguridad biológica es preciso tener en cuenta tres cuestiones esenciales:

Grupo de riesgo al que pertenece el material manipulado.

Riesgo de generación de aerosoles al manipular el material.

Grado de protección que se pretende obtener frente al ambiente.

La siguiente tabla muestra, a modo de esquema, la cabina más idónea a elegir en función del grupo de riesgo.

GRUPO DE RIESGO	CLASE I	CLASE II A	CLASE II B	CLASE III
1	TI	TI	TI	TI
2	TI	TI	TI	TI
3	NR	PU	PU	TI
4	NR	NR	NR	TI

TI: Totalmente indicada PU: Puede utilizarse NR: No recomendable

6. REGLAMENTACIÓN Y NORMATIVA APLICABLE

Real Decreto 664/1997, de 12 de mayo, por el que se aprueba el Reglamento sobre protección de los trabajadores contra los riesgos relacionados con la exposición a agentes biológicos durante el trabajo.

http://www.mtas.es/insht/legislation/biologic.htm

Orden de 25 de marzo de 1998, por la que se adapta en función del progreso técnico, el Real Decreto 664/1997, de 12 de mayo, sobre la protección de los trabajadores contra los riesgos relacionados con la exposición a agentes biológicos durante el trabajo.

http://www.mtas.es/insht/legislation/OMbiolo.htm

Directiva 2000/54/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de septiembre de 2000 (DOCE de 17 de octubre de 2000), sobre protección de los trabajadores contra los riesgos relacionados con la exposición a agentes biológicos durante el trabajo. Séptima Directiva específica con arreglo al apartado 1 del artículo 16 de la Directiva 89/391CEE.

http://www.cde.ua.es/dsi/elpdf/l_26220001017es00210045.pdf

7. ENLACES DE INTERÉS SOBRE CABINAS DE SEGURIDAD BIOLÓGICA

British Standards. Biosciences: guide to resources

http://www.staffs.ac.uk/sands/libs/bsb.htm

Loughborough University. Appendix XXIV. Code of practice on hazardous biological agents. http://www.lut.ac.uk/admin/hse/app24.html

University of Bath. Safety Manual - Section 4. Part 2 - Applicable to some Departments. 4.2.7 Biological Safety. http://www.bath.ac.uk/Admin/Safety/1section_4-2-07.htm

MRCPath Course - Health & Safety. The difference between a class l, ll and lll microbiological cabinet, filter type and exhaust type chemical fume cabinets.

http://www.ich.ucl.ac.uk/cmgs/cabs99.htm

Metrotech Services Ltd. Atlas Clean Air

http://ireland.iol.ie/~metrotec/Atlas/atlas.htm

8. BIBLIOGRAFÍA

Hernández A. y Martí M. C. Evaluación y control de agentes biológicos en ambientes laborales. INSHT.

Martí M. C. y otros. Prevención de riesgos biológicos en el laboratorio. INSHT. 1997.

Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. NTP-233. INSHT. 1989.